【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握利用軟件查殺木馬。教學(xué)難點(diǎn)：惡意軟件、惡意插件、漏洞的概念理解。根據(jù)需要合理使用安全防護(hù)軟件。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放視頻教師播放“熊貓燒香”病毒案告破的視頻，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)病毒的危害。簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)病毒入侵事件提問(wèn)：同學(xué)們，你平時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些計(jì)算機(jī)病毒？有沒(méi)有遭受過(guò)計(jì)算機(jī)病毒的侵?jǐn)_？學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)介紹近年來(lái)一些重大計(jì)算機(jī)病毒入侵事件。簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)病毒的特征及傳播途徑。揭題并板書(shū)課題：安全防護(hù)用軟件。二、下載和安裝安全防護(hù)軟件安全防護(hù)軟件借助課件向?qū)W生介紹目前常用的安全防護(hù)軟件。常見(jiàn)國(guó)產(chǎn)安全防護(hù)軟件有360、瑞星、金山等，在中國(guó)常見(jiàn)的外國(guó)安全防護(hù)軟件有卡巴斯基、諾頓、小紅傘等。下載和安裝防護(hù)軟件以“360安全衛(wèi)士”為例，教師演示。學(xué)生對(duì)照教材上的步驟完成軟件的下載和安裝操作。三、使用安全防護(hù)軟件檢測(cè)并修復(fù)計(jì)算機(jī)教師介紹什么叫“插件”和“系統(tǒng)漏洞”，以及惡意插件和系統(tǒng)漏洞給計(jì)算機(jī)帶來(lái)的危害。教師利用多媒體播放記者采訪“熊貓燒香”病毒發(fā)明人的視頻對(duì)話，引出保護(hù)計(jì)算機(jī)其實(shí)只要把計(jì)算機(jī)的漏洞給堵上，就可以有效避免病毒入侵。讓學(xué)生自學(xué)教材上的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行電腦體檢，清除惡意插件，修復(fù)系統(tǒng)漏洞。查殺木馬教師介紹“木馬”的危害以及“木馬”與其他計(jì)算機(jī)病毒的區(qū)別。請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，按照教材步驟演示如何查殺木馬。安全防護(hù)軟件的其他主要功能和設(shè)置學(xué)生自主探究“360安全衛(wèi)士”工具欄中還有哪些功能，怎樣操作。小組交流、共享探究成果。全班交流，學(xué)生演示，互評(píng)。鞏固練習(xí)清理電腦中的垃圾文件；清理電腦在使用過(guò)程中留下的痕跡。指名演示，教師評(píng)價(jià)。四、總結(jié)拓展教師總結(jié)提高計(jì)算機(jī)安全，還包括很多方面，要提高防范意識(shí)，定時(shí)清理計(jì)算機(jī)。另外，保證計(jì)算機(jī)安全最重要的是人的因素，希望大家都要做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文明人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。自學(xué)“知識(shí)庫(kù)”學(xué)生自己閱讀教材上的“知識(shí)庫(kù)”，了解壓縮軟件并進(jìn)行操作實(shí)踐。課件出示選擇題，檢驗(yàn)自學(xué)成果，教師適時(shí)補(bǔ)充介紹。自我評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)本堂課學(xué)習(xí)情況，完成課后自我評(píng)價(jià)表。課題：第7課指揮海龜起步走教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】熟悉Logo環(huán)境，認(rèn)識(shí)PC Logo系統(tǒng)窗口。掌握Logo系統(tǒng)的啟動(dòng)和退出。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt、cs命令的用法。【過(guò)程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt、cs命令指揮海龜畫(huà)圖。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Logo語(yǔ)言并提高學(xué)習(xí)興趣。海龜?shù)那斑M(jìn)、轉(zhuǎn)向等基本命令的使用。通過(guò)例題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)各種基本繪圖命令，并靈活運(yùn)用。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】熟悉PC Logo軟件環(huán)境，認(rèn)識(shí)PC Logo軟件的窗口。掌握PC Logo軟件的啟動(dòng)和退出。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。【過(guò)程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜畫(huà)圖。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。拓展學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知特點(diǎn)仍以形象思維為主，對(duì)新奇事物感興趣，有一定的空間觀念和簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)一些Logo語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)，能讓他們初步嘗試用程序設(shè)計(jì)的方式去思考，從而獲得解決問(wèn)題的另一種途徑。教學(xué)重點(diǎn)：掌握和熟記fd、bk、lt、rt、cs、home命令。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt四個(gè)基本命令的格式。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種基本命令繪圖。讓學(xué)生熟練運(yùn)用rt與lt轉(zhuǎn)角命令。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入教師活動(dòng)：（出示LOGO繪制的圖案）教師：（介紹新朋友——“小海龜”）這些漂亮的圖案是我們指揮小海龜畫(huà)出來(lái)的。它不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)做數(shù)學(xué)題、演奏音樂(lè)。揭題：《小海龜起步走》。【分析】營(yíng)造氣氛，為進(jìn)入PC Logo語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境做準(zhǔn)備。二、師生互動(dòng)，探究新知認(rèn)識(shí)PC Logo軟件。（1）學(xué)生自主探究打開(kāi)PC Logo軟件，初步了解軟件窗口界面。（2）教師：（演示并講解）打開(kāi)PC Logo軟件，介紹PC Logo軟件的窗口組成：繪圖窗口、小海龜（位置、頭的朝向）、命令窗口（提示符）。學(xué)習(xí)前進(jìn)、右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)命令。（1）教師設(shè)疑：輸入“前進(jìn)”（漢字），讓生觀察小海龜?shù)膭?dòng)作。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，“前進(jìn)”命令正確的輸入方法。（3）教師演示操作畫(huà)“正方形”，并講解命令的正確用法。前進(jìn)：fd空格 步數(shù)右轉(zhuǎn)：rt空格 角度左轉(zhuǎn)：lt空格 角度（4）學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)課本，嘗試操作畫(huà)“長(zhǎng)方形”（自主探究“左轉(zhuǎn)”命令）。（5）教師巡視指導(dǎo)。（6）教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生操作中的共性錯(cuò)誤。A、針對(duì)學(xué)生操作中易畫(huà)錯(cuò)的現(xiàn)象，告訴學(xué)生快速糾正方法之一：清除圖畫(huà)。引出cs命令。B、針對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)快慢不一的現(xiàn)象，告訴學(xué)生快速繪圖的小技巧：①幾條命令用空格隔開(kāi)，在同一行內(nèi)輸入；②引出home命令。（4）學(xué)生活動(dòng)，完成畫(huà)“長(zhǎng)方形”的操作。分層教學(xué)，自主探究（后退命令）（1）課件出示：（2）已完成畫(huà)“長(zhǎng)方形”的學(xué)生自主探究，嘗試操作。（3）教師（實(shí)物演示）講解畫(huà)圖思路，介紹后退命令使用規(guī)則。后退：bk空格 步數(shù)三、以賽促練，鞏固新知教師組織分組（男、女兩組）。比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪組完成任務(wù)的人數(shù)多。布置比賽任務(wù)。（女生操作）（男生操作）四、作品展示，師生互評(píng)選取男、女各一名同學(xué)的作品進(jìn)行展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生介紹程序設(shè)計(jì)思路。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。五、全課總結(jié)，活化新知教師：大家順利的完成了任務(wù)，我們也要跟小海龜說(shuō)再見(jiàn)了，不過(guò)，小海龜有一個(gè)很好的習(xí)慣，每次休息之前它都會(huì)把自己的家打掃得干干凈凈。咱們先幫小海龜打掃好環(huán)境區(qū)（cs命令清除屏幕）。和小海龜說(shuō)再見(jiàn)，也可用命令的方式：bye。課題：第8課教海龜學(xué)寫(xiě)漢字教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)提筆、落筆、回家等基本命令。學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫(huà)出圖形?！具^(guò)程與方法】能夠用pu、pd、home命令指揮海龜畫(huà)圖。補(bǔ)步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問(wèn)題?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)信息技術(shù)的神奇，提高學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生分組學(xué)習(xí)的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫(huà)出圖形。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種基本繪圖命令，并靈活運(yùn)用。會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫(huà)出圖形。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[一]創(chuàng)設(shè)情境，引出學(xué)習(xí)課題在上課一開(kāi)始，向?qū)W生播放中央電視臺(tái)《大風(fēng)車(chē)》欄目的主題曲，并向?qū)W生提問(wèn)：大家知道老師剛才播放的是什么歌曲嗎？在學(xué)生回答教師的提問(wèn)后，教師馬上提議：這節(jié)課我們請(qǐng)小海龜也來(lái)“變”一個(gè)大風(fēng)車(chē)好不好？教師在白板上展示出本節(jié)課的課題。[二]分析圖形，突破教學(xué)難點(diǎn)展示出大風(fēng)車(chē)圖形，并提出問(wèn)題：這樣的大風(fēng)車(chē)圖形應(yīng)該怎么畫(huà)呢？教師安排學(xué)生分小組討論如何畫(huà)大風(fēng)車(chē)圖形？提出將以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師設(shè)計(jì)了如下的三個(gè)學(xué)生思考題：（1）觀察圖形，了解大風(fēng)車(chē)的是如何組成的？（2）大風(fēng)車(chē)的每條線條的夾角是多少度？（3）大風(fēng)車(chē)沒(méi)有痕跡的部分應(yīng)該怎樣畫(huà)？教師組織學(xué)生匯報(bào)小組討論情況。教師組織學(xué)生閱讀教材[P78~79頁(yè)]，認(rèn)識(shí)Logo程序中的抬筆、落筆命令。教師和學(xué)生總結(jié)Logo程序中的抬筆、落筆命令，并板書(shū)命令?！?抬筆命令命令格式：PU功能：使用PU命令后，海龜在屏幕上移動(dòng)不留痕跡。● 落筆命令命令格式：PD功能：配合抬筆命令使用，將海龜?shù)墓P落下，恢復(fù)畫(huà)圖功能。學(xué)生分小組畫(huà)出大風(fēng)車(chē)圖形，教師巡視指導(dǎo)。[三]學(xué)習(xí)競(jìng)賽，知識(shí)學(xué)以致用教師和學(xué)生總結(jié)歸納Logo程序中畫(huà)圖形的方法，并板書(shū)?！?畫(huà)圖形的方法（1）、正確分析圖形（2）、命令實(shí)現(xiàn)試一試：看那個(gè)小組最先畫(huà)出下列圖形。教師展示一個(gè)“干”字圖形，看那個(gè)小組最先把它畫(huà)出來(lái)。畫(huà)圖大挑戰(zhàn)。教師展示不封閉的等邊六邊形和“回”字圖形，讓學(xué)習(xí)小組選擇畫(huà)兩個(gè)圖形中的任意一個(gè)圖形，看那一個(gè)小組能最先把圖形畫(huà)出來(lái)。教師巡視、指導(dǎo)。[四]總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)