【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。學(xué)生收集各種信息學(xué)生制作電腦小報(bào)，教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。學(xué)生制作總結(jié)四、展示小報(bào)作品利用多媒體教學(xué)軟件展示部分優(yōu)秀作品。說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里？以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點(diǎn)選擇幾位作品做得還不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)演示，關(guān)鍵是讓其它同學(xué)吸取到這些作品的優(yōu)點(diǎn)，從而來(lái)加強(qiáng)自己的作品，做到完美五、課堂小結(jié)。我們還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)發(fā)布信息，說(shuō)說(shuō)你所知道的一些方法。學(xué)生將自己的作品上傳到教師機(jī)上鞏固知識(shí)教學(xué)后記：我們現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡(luò)上找到的資料有時(shí)是雜亂無(wú)章，需要我們對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，使之分類(lèi)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種分類(lèi)管理的思想。插入動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：了解GIF動(dòng)畫(huà)的基本原理；認(rèn)識(shí)“Ulead GIF Animator”四個(gè)工具欄。2. 技能目標(biāo)：在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)；能打開(kāi)“Ulead GIF Animator”，并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫(huà)。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)。2. GIF動(dòng)畫(huà)的原理。教學(xué)難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫(huà)的原理。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入一、 激趣引入教師可以先展示一個(gè)自我介紹的演示文稿，其中插入幾幅漂亮的GIF動(dòng)畫(huà)。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后提出本課的主要目標(biāo)，用GIF動(dòng)畫(huà)“打扮”演示文稿。學(xué)生看到了 各種各樣的gif動(dòng)畫(huà)后，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣、好奇心，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)構(gòu)建二、下載動(dòng)畫(huà)教師可以告訴學(xué)生因特網(wǎng)上有許多像這樣有趣的動(dòng)畫(huà)，快去找一找?？梢宰寣W(xué)生先利用搜索引擎找一找，如果發(fā)現(xiàn)效果不理想，教師可介紹學(xué)生到專(zhuān)門(mén)的素材網(wǎng)站上去下載動(dòng)畫(huà)。并說(shuō)明GIF動(dòng)畫(huà)的保存與普通圖片一樣。要求下載各種類(lèi)型的GIF動(dòng)畫(huà)，如線、小動(dòng)物、人物等。放手讓學(xué)生在操作中感受gif動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)、了解gif圖片，應(yīng)用搜索引擎知識(shí)找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。三、美化幻燈片。告訴學(xué)生，在幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)的方法與插入普通的圖片沒(méi)有什么不同。然后，讓學(xué)生將下載的人物動(dòng)畫(huà)插入到幻燈片中。還可讓學(xué)生上臺(tái)演示，以加深印象。并且說(shuō)明只有當(dāng)演示文稿播放時(shí)，才能播放動(dòng)畫(huà)。教師小結(jié)后，讓學(xué)生美化幻燈片。在制作ppt的過(guò)程中感受gif圖片的優(yōu)點(diǎn)、樂(lè)趣。好此好玩的gif圖片是怎么來(lái)的呢，思考疑惑，感受軟件的魅力。通用應(yīng)用gif圖片制作幻燈片、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到gif的妙處。四、 探索奧秘現(xiàn)成的動(dòng)畫(huà)雖然很美，但如果我們掌握了動(dòng)畫(huà)的奧秘，就可以在動(dòng)畫(huà)中加入自己的信息，并且可以自己制作動(dòng)畫(huà)。(1)教師介紹“Ulead GIF Animator”界面。要解釋幾個(gè)術(shù)語(yǔ)。(2)學(xué)生用“Ulead GIF Animator”打開(kāi)動(dòng)畫(huà)。(3)在“Ulead GIF Animator”中播放動(dòng)畫(huà)，并統(tǒng)計(jì)動(dòng)畫(huà)中的幀數(shù)與對(duì)象數(shù)。(4)同桌互相討論動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的原因。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)“Ulead GIF Animator”界面的興趣，并且通過(guò)練習(xí)鞏固它。進(jìn)一步讓學(xué)明白，這些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)圖片是用軟件做出來(lái)的。了解“Ulead GIF Animator”界面。五、學(xué)生練習(xí)結(jié)合課堂完成書(shū)本練習(xí) 一 學(xué)生練習(xí)總結(jié)六、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？鞏固知識(shí)教學(xué)后記：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷深入，現(xiàn)在我們?cè)跒g覽網(wǎng)站時(shí)常?？匆?jiàn)網(wǎng)站有大量的動(dòng)畫(huà)，其中主要是FLASH動(dòng)畫(huà)和GIF動(dòng)畫(huà)，特別是GIF動(dòng)畫(huà)，由于文件小，制作方便，受到很多人的喜歡。特別是那些可愛(ài)卡通人物的GIF動(dòng)畫(huà)更是小學(xué)生的最好。在課堂上學(xué)生打開(kāi)了中國(guó)素材網(wǎng)，在上面找到了很多的動(dòng)畫(huà)小文件，同學(xué)們都迫不及待地下載到了自己的文件夾中。最后這些可愛(ài)的GIF小動(dòng)畫(huà)都插入到了學(xué)生的幻燈片中，讓制作的幻燈片動(dòng)感十足，同時(shí)也為后面的制作GIF動(dòng)畫(huà)，打下了一個(gè)興趣的基礎(chǔ)。 修改動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解GIF動(dòng)畫(huà)的原理；初步理解“動(dòng)象”概念。技能目標(biāo)：能創(chuàng)建快捷方式；能改變動(dòng)畫(huà)的播放速度；能給GIF動(dòng)畫(huà)增加內(nèi)容。情感目標(biāo)：培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 快捷方式的創(chuàng)建。在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入一、談話激趣上節(jié)課我們了解了動(dòng)畫(huà)的基本原理，其實(shí)我們能對(duì)動(dòng)畫(huà)作一些簡(jiǎn)單的修改，讓動(dòng)畫(huà)更有個(gè)性。這節(jié)課我們一起來(lái)修改動(dòng)畫(huà)吧。與教師互動(dòng)談話通過(guò)談話方式激起學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)好本課內(nèi)容作鋪墊。知識(shí)構(gòu)建二、快捷方式的建立教師從方便操作的角度提出要給某個(gè)程序或文件、文件夾建立一個(gè)“快捷方式”。教師演示小結(jié)，提出快捷方式的注意點(diǎn)和要求。練習(xí)：將上一單元的作品在桌面上建立快捷方式。學(xué)生操作快捷方式的創(chuàng)建。完成練習(xí)快捷方式的建立是一個(gè)重點(diǎn)，在這里可以讓學(xué)生多練習(xí)幾次。三、改變播放速度，引出問(wèn)題，講清動(dòng)畫(huà)的速度問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)講，與教師互動(dòng)討論。仔細(xì)觀察教師演示四、個(gè)性化動(dòng)畫(huà)談話：要讓動(dòng)畫(huà)更加有個(gè)性，我們還可以給動(dòng)畫(huà)加上我們的個(gè)人標(biāo)志！？。，為了避免在每一幀上改變內(nèi)容，我們一般會(huì)增加一個(gè)對(duì)象，然后讓這個(gè)對(duì)象在各個(gè)幀上顯示出來(lái)。而文字對(duì)象會(huì)自動(dòng)成為個(gè)對(duì)象。想想可以在動(dòng)畫(huà)中加什么內(nèi)容。在第一幀上輸入文字。通過(guò)對(duì)象管理器和幀面板，讓文字對(duì)象在每一幀上顯示出來(lái)。觀察練習(xí)在觀察教師演示的基礎(chǔ)上學(xué)生多練習(xí)幾遍，能牢固掌握新知識(shí)。五、展示學(xué)生作品教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生解說(shuō)總結(jié)六、小結(jié)教學(xué)后記：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)GIF動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也對(duì)GIF動(dòng)畫(huà)的原理有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在這節(jié)課中主要是讓學(xué)生打開(kāi)一個(gè)已經(jīng)制作好的動(dòng)畫(huà)，并在其中的幀上添加文字，形成一個(gè)全新的動(dòng)畫(huà)。我們?cè)谥谱鲿r(shí)，學(xué)生的想法很多，有的學(xué)生是添加了自己的名字，有的學(xué)生添加了一些問(wèn)好的話語(yǔ)，有的學(xué)生還改變了幀動(dòng)畫(huà)的時(shí)間，使最后做好的動(dòng)畫(huà)都妙趣橫生。 文字動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用Ulead GIF Animator建立自己簡(jiǎn)單文字動(dòng)畫(huà)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文字動(dòng)畫(huà)教學(xué)難點(diǎn)： 自動(dòng)漸變。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入一、談話引入前幾節(jié)課我們一直在學(xué)通過(guò)Ulead GIF Animator修改動(dòng)畫(huà)，其實(shí)Ulead GIF Animator不僅能修改動(dòng)畫(huà)，而且還能創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)。大家想不想自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)？學(xué)生一片激動(dòng)通過(guò)自己創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)引誘學(xué)生課堂上的積極性。知識(shí)構(gòu)建二、建立動(dòng)畫(huà)文件教師示范創(chuàng)建文件：在Ulead GIF Animator中選擇“文件”、“新建”，打開(kāi)“新建”對(duì)話框在畫(huà)布大小項(xiàng)中設(shè)置寬度為500像素、高度為50像素后，單擊“確定”按鈕保存文件，根據(jù)文字內(nèi)容命名文件名，如“文明小使者”。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取方式，并結(jié)合課本，嘗試自己創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)文本。以示范、嘗試的教學(xué)方式，將創(chuàng)建文件這一知識(shí)點(diǎn)教會(huì)學(xué)生教你一招：在制作動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，我們還可以選擇“編輯”、“畫(huà)布大小”來(lái)調(diào)整動(dòng)畫(huà)的大小三、創(chuàng)建文字動(dòng)畫(huà)教師示范：選擇“文字工具”在第一幀上輸入“文明小天使”，并對(duì)文字格式作適當(dāng)?shù)脑O(shè)置插入最后一幀。選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”添加一個(gè)與第一幀一模一樣的幀。調(diào)整第一幀與最后一幀的文字位置學(xué)生自己嘗試修改本知識(shí)點(diǎn)是本課重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，很多學(xué)生對(duì)幀等概念還不是很熟悉，在教師講解中要注意學(xué)生變化，并用學(xué)生示范等方式讓學(xué)生接受知識(shí)點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)示范四、自動(dòng)漸變?cè)趲姘逯羞x擇第一幀選擇“幀”菜單，單擊“連續(xù)漸變”，彈出連續(xù)漸變對(duì)話框。在“連續(xù)漸變”對(duì)話框里的“生成幀的方式”項(xiàng)中設(shè)置插入28幀，幀延時(shí)為10，單擊“確定”按鈕。學(xué)生自學(xué)課文，按課文步驟完成操作。以自學(xué)，嘗試練習(xí)，教師分析講解的方式，學(xué)會(huì)這一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五、小結(jié)本課我們學(xué)習(xí)了什么創(chuàng)建文字動(dòng)畫(huà)鞏固知識(shí)教學(xué)后記：在上節(jié)課上學(xué)習(xí)了GIF動(dòng)畫(huà)中的遂幀動(dòng)畫(huà)，文字產(chǎn)生了閃爍效果。還在這堂課中我們將學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)文字的制作。在制作該動(dòng)畫(huà)時(shí)要注意這樣幾點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)畫(huà)布的設(shè)置、動(dòng)畫(huà)幀的復(fù)制、最后漸變動(dòng)畫(huà)的自動(dòng)生成。在課堂上基本上學(xué)生都能制作出屬于的動(dòng)畫(huà)，但有的學(xué)生就在生成動(dòng)畫(huà)的步驟中，沒(méi)有選好動(dòng)畫(huà)的開(kāi)始幀，從而造成運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)不成功。 人物動(dòng)畫(huà)教材分析：本課的教學(xué)任務(wù)：用GIF制作軟件，制作自己的一幅GIF動(dòng)畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：利用“動(dòng)畫(huà)向?qū)А?，將多幅圖片變成GIF動(dòng)畫(huà)；設(shè)置GIF動(dòng)畫(huà)的大小、播放速度；添加文本；技能目標(biāo)：