【文章內(nèi)容簡介】 文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。學生收集各種信息學生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學生。學生制作總結四、展示小報作品利用多媒體教學軟件展示部分優(yōu)秀作品。說說這些作品好在哪里？以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點選擇幾位作品做得還不錯的學生來演示，關鍵是讓其它同學吸取到這些作品的優(yōu)點，從而來加強自己的作品，做到完美五、課堂小結。我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法。學生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識教學后記：我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡上找到的資料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進一步加工，使之分類，讓學生養(yǎng)成一種分類管理的思想。插入動畫教學目標：1. 知識目標：了解GIF動畫的基本原理；認識“Ulead GIF Animator”四個工具欄。2. 技能目標：在幻燈片中插入GIF動畫；能打開“Ulead GIF Animator”，并在這個軟件中播放動畫。3. 情感目標：培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的興趣。教學重點：1. 在幻燈片中插入GIF動畫。2. GIF動畫的原理。教學難點：GIF動畫的原理。教學課時：1課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入一、 激趣引入教師可以先展示一個自我介紹的演示文稿，其中插入幾幅漂亮的GIF動畫。引起學生學習的興趣。然后提出本課的主要目標，用GIF動畫“打扮”演示文稿。學生看到了 各種各樣的gif動畫后，激發(fā)了學習興趣、好奇心，增強學生的求知欲。激發(fā)學生的學習興趣。知識構建二、下載動畫教師可以告訴學生因特網(wǎng)上有許多像這樣有趣的動畫，快去找一找?？梢宰寣W生先利用搜索引擎找一找，如果發(fā)現(xiàn)效果不理想，教師可介紹學生到專門的素材網(wǎng)站上去下載動畫。并說明GIF動畫的保存與普通圖片一樣。要求下載各種類型的GIF動畫，如線、小動物、人物等。放手讓學生在操作中感受gif動畫的樂趣。認識、了解gif圖片，應用搜索引擎知識找到學習樂趣。三、美化幻燈片。告訴學生，在幻燈片中插入動畫的方法與插入普通的圖片沒有什么不同。然后，讓學生將下載的人物動畫插入到幻燈片中。還可讓學生上臺演示，以加深印象。并且說明只有當演示文稿播放時，才能播放動畫。教師小結后，讓學生美化幻燈片。在制作ppt的過程中感受gif圖片的優(yōu)點、樂趣。好此好玩的gif圖片是怎么來的呢，思考疑惑，感受軟件的魅力。通用應用gif圖片制作幻燈片、進一步認識到gif的妙處。四、 探索奧秘現(xiàn)成的動畫雖然很美，但如果我們掌握了動畫的奧秘，就可以在動畫中加入自己的信息，并且可以自己制作動畫。(1)教師介紹“Ulead GIF Animator”界面。要解釋幾個術語。(2)學生用“Ulead GIF Animator”打開動畫。(3)在“Ulead GIF Animator”中播放動畫，并統(tǒng)計動畫中的幀數(shù)與對象數(shù)。(4)同桌互相討論動畫運動的原因。進一步增強學生學習“Ulead GIF Animator”界面的興趣，并且通過練習鞏固它。進一步讓學明白，這些可愛的動畫圖片是用軟件做出來的。了解“Ulead GIF Animator”界面。五、學生練習結合課堂完成書本練習 一 學生練習總結六、小結今天我們學習了什么知識？鞏固知識教學后記：隨著網(wǎng)絡技術的不斷深入，現(xiàn)在我們在瀏覽網(wǎng)站時常?？匆娋W(wǎng)站有大量的動畫，其中主要是FLASH動畫和GIF動畫，特別是GIF動畫，由于文件小，制作方便，受到很多人的喜歡。特別是那些可愛卡通人物的GIF動畫更是小學生的最好。在課堂上學生打開了中國素材網(wǎng)，在上面找到了很多的動畫小文件，同學們都迫不及待地下載到了自己的文件夾中。最后這些可愛的GIF小動畫都插入到了學生的幻燈片中，讓制作的幻燈片動感十足，同時也為后面的制作GIF動畫，打下了一個興趣的基礎。 修改動畫教學目標：知識目標：進一步理解GIF動畫的原理；初步理解“動象”概念。技能目標：能創(chuàng)建快捷方式；能改變動畫的播放速度；能給GIF動畫增加內(nèi)容。情感目標：培養(yǎng)完成任務的成就感；培養(yǎng)解決實際問題的意識。教學重點： 快捷方式的創(chuàng)建。在GIF動畫中增加內(nèi)容。教學難點：在GIF動畫中增加內(nèi)容。教學課時：一課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入一、談話激趣上節(jié)課我們了解了動畫的基本原理，其實我們能對動畫作一些簡單的修改，讓動畫更有個性。這節(jié)課我們一起來修改動畫吧。與教師互動談話通過談話方式激起學生對本課知識的學習欲望，為學好本課內(nèi)容作鋪墊。知識構建二、快捷方式的建立教師從方便操作的角度提出要給某個程序或文件、文件夾建立一個“快捷方式”。教師演示小結，提出快捷方式的注意點和要求。練習：將上一單元的作品在桌面上建立快捷方式。學生操作快捷方式的創(chuàng)建。完成練習快捷方式的建立是一個重點，在這里可以讓學生多練習幾次。三、改變播放速度，引出問題，講清動畫的速度問題。認真聽講，與教師互動討論。仔細觀察教師演示四、個性化動畫談話：要讓動畫更加有個性，我們還可以給動畫加上我們的個人標志！？。，為了避免在每一幀上改變內(nèi)容，我們一般會增加一個對象，然后讓這個對象在各個幀上顯示出來。而文字對象會自動成為個對象。想想可以在動畫中加什么內(nèi)容。在第一幀上輸入文字。通過對象管理器和幀面板，讓文字對象在每一幀上顯示出來。觀察練習在觀察教師演示的基礎上學生多練習幾遍，能牢固掌握新知識。五、展示學生作品教師點評學生解說總結六、小結教學后記：通過上節(jié)課的學習，學生對GIF動畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也對GIF動畫的原理有了一點的認識。在這節(jié)課中主要是讓學生打開一個已經(jīng)制作好的動畫，并在其中的幀上添加文字，形成一個全新的動畫。我們在制作時，學生的想法很多，有的學生是添加了自己的名字，有的學生添加了一些問好的話語，有的學生還改變了幀動畫的時間，使最后做好的動畫都妙趣橫生。 文字動畫教學目標：知識目標：利用Ulead GIF Animator建立自己簡單文字動畫。情感目標：培養(yǎng)完成任務的成就感；培養(yǎng)解決實際問題的意識。教學重點： 學會創(chuàng)建文字動畫教學難點： 自動漸變。教學課時：一課時教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖引入一、談話引入前幾節(jié)課我們一直在學通過Ulead GIF Animator修改動畫，其實Ulead GIF Animator不僅能修改動畫，而且還能創(chuàng)建動畫。大家想不想自己做一個動畫？學生一片激動通過自己創(chuàng)建動畫引誘學生課堂上的積極性。知識構建二、建立動畫文件教師示范創(chuàng)建文件：在Ulead GIF Animator中選擇“文件”、“新建”，打開“新建”對話框在畫布大小項中設置寬度為500像素、高度為50像素后，單擊“確定”按鈕保存文件，根據(jù)文字內(nèi)容命名文件名，如“文明小使者”。學生認真聽取方式，并結合課本，嘗試自己創(chuàng)建動畫文本。以示范、嘗試的教學方式，將創(chuàng)建文件這一知識點教會學生教你一招：在制作動畫過程中，我們還可以選擇“編輯”、“畫布大小”來調(diào)整動畫的大小三、創(chuàng)建文字動畫教師示范：選擇“文字工具”在第一幀上輸入“文明小天使”，并對文字格式作適當?shù)脑O置插入最后一幀。選擇“幀”菜單中的“添加幀副本”添加一個與第一幀一模一樣的幀。調(diào)整第一幀與最后一幀的文字位置學生自己嘗試修改本知識點是本課重點，也是難點，很多學生對幀等概念還不是很熟悉，在教師講解中要注意學生變化，并用學生示范等方式讓學生接受知識點。教師指導學生上臺示范四、自動漸變在幀面板中選擇第一幀選擇“幀”菜單，單擊“連續(xù)漸變”，彈出連續(xù)漸變對話框。在“連續(xù)漸變”對話框里的“生成幀的方式”項中設置插入28幀，幀延時為10，單擊“確定”按鈕。學生自學課文，按課文步驟完成操作。以自學，嘗試練習，教師分析講解的方式，學會這一知識點總結五、小結本課我們學習了什么創(chuàng)建文字動畫鞏固知識教學后記：在上節(jié)課上學習了GIF動畫中的遂幀動畫，文字產(chǎn)生了閃爍效果。還在這堂課中我們將學習的是運動文字的制作。在制作該動畫時要注意這樣幾點：動畫畫布的設置、動畫幀的復制、最后漸變動畫的自動生成。在課堂上基本上學生都能制作出屬于的動畫，但有的學生就在生成動畫的步驟中，沒有選好動畫的開始幀，從而造成運動動畫不成功。 人物動畫教材分析：本課的教學任務：用GIF制作軟件，制作自己的一幅GIF動畫。教學目標：知識目標：利用“動畫向導”，將多幅圖片變成GIF動畫；設置GIF動畫的大小、播放速度；添加文本；技能目標：