【文章內(nèi)容簡介】 游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學習。上節(jié)課同學們已經(jīng)學會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學生觀察。2．學一學：什么是搜索引擎？代表性的網(wǎng)站：百度。Google。舉例：查找淖毛湖鎮(zhèn)中學網(wǎng)站三、練一練在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。四、小結(jié)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。第二課時；學生實踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；中的火；北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲第二課時學生實踐：賽一賽：比賽規(guī)則老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。附：賽一賽題目：中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。中的火焰山是今天的：北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數(shù)字）晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代哪位詩人的詩句？世界科幻小說之父是：我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？世界第一枚郵票出現(xiàn)在：？人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：教學反思采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調(diào)動學生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。第三課 收發(fā)電子郵件教學內(nèi)容：p1420教學課時：2課時教學目標：（1）、知識與技能：①、學會進入自己的電子郵箱。②、學會發(fā)電子郵件、學會回復電子郵件。（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學生學會自主學習，能夠協(xié)同合作、探索新知。（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學生學習，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。教學重點與難點：（1）、教學重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。（2）、教學難點：如何充分調(diào)動學生參與的積極性，使學生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房且計算機能連接因特網(wǎng)教學過程 同學們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？學生回答，教師補充講解。那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學習這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學習——收發(fā)電子郵件。（1）申請電子郵箱第一步：打開主頁打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進入網(wǎng)易126的頁面。第二步：申請免費郵箱教師演示（2）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流??？②任務(wù)1：請同學們登錄自己的電子郵箱。學生嘗試登錄郵箱的操作。③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？學生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。第二課時一、發(fā)送電子郵件說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到??”二、回復電子郵件同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一封給老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。三、總結(jié)通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。教學反思通過收發(fā)電子郵件的教學，讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進步。從而激發(fā)學生的興趣，完成學習任務(wù)。從學生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導致有些學生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學生會感到很枯燥，這一點在設(shè)計教學的過程中我沒有想到，需要注意。第四課 通訊與下載 教學內(nèi)容：p2429教學課時：2課時教學目標：（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取（下載）信息的方法。（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學習、任務(wù)的實踐，激發(fā)和保持學生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學習的態(tài)度。培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣，合理上網(wǎng)。教學重點與難點：（1）、教學重點：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學會選用適當?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。教學準備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課師：同學們，現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學有號碼舉手示意一下。師：看來有幾位同學已經(jīng)有了號碼！那么你們的號碼是從哪里來的呢？生：自己申請的，別人給的。師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學們?nèi)ネ瓿?。二、新知探究任?wù)一：請每位同學到網(wǎng)上下載騰訊軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）老師提示學生可以利用前面所學的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進入騰訊網(wǎng)站。任務(wù)二：安裝軟件。教師指導完成安裝任務(wù)，學生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。任務(wù)三：申請?zhí)柎a好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的,來了解一下它的界面吧！教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識第二課時實踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)（1）將本小組的成員加為好友。（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。（提醒學生可以進行分工合作，以體現(xiàn)團隊精神）總結(jié)：好，同學們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。教學反思本節(jié)課的導入，通過聊天了解學生掌握的狀況。平時有大部分的同學在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學習，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學內(nèi)容：p3135；教學課時：2課時；教學目標：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學重點與難點：；（1）、教學重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置教學內(nèi)容：p3135教學課時：2課時教學目標：（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析的方式使學生掌握基本的知識。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強學習的積極性和主動性。教學重點與難點：（1）、教學重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。（2）、教學難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計算機連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。二、新知探究1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學生觀察）3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學生認真觀察聽講）三、動手試一試看看自己計算機的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？四、知識拓展網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。第二課時一、實踐操作任務(wù)一：查看自己計算機的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當?shù)慕忉尅Ｔu選優(yōu)秀合作小組。教學反思這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學生實踐操作，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。第六課 計算機病毒與防護教學內(nèi)容：p3740 教學課時：2課時教學目標：（1）、知識與技能：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。（2）、過程與方法：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護意識，同時培養(yǎng)學生正確的版權(quán)意識。教學重點與難點：（1）、教學重點：計算機病毒的傳播方式及防治方法。（2）、教學難點：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。教學準備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：**.exe教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？學生討論，并發(fā)表自己的見解2．調(diào)查表決學生舉手表決3．揭示結(jié)果，引出課題教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E()”病毒。學生觀看，親身感受病毒帶來的危害二、新知探究什么是計算機病毒。病毒的概念教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數(shù)據(jù)，從而計算機的使用。教師介紹幾種常見的木馬病毒病毒的危害教師請學生說一說自己對病毒的了解。上網(wǎng)了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內(nèi)的資料）學生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。學生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：?。學生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。學生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)讓學生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學生體會計算機安全的重要性。(1)了解計算機病毒的傳播方式案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。小白今天上網(wǎng)，也不知道進了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。??根據(jù)學生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養(yǎng)成安全意識。傳播方式(板書)A、光盤等存儲媒介傳播B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的方法A、教師進行總結(jié)第一、切斷傳播途徑第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）B、認識并使用殺毒軟件。教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。注意：由于新的計算機病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進行升級。教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。學生討論策略（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）