【文章內(nèi)容簡介】 選項下會出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑸位置選項：以鏈接的形式為用戶提供了計算機(jī)上其他位置。⑹信息區(qū)：顯示所選對象的大小、類型等信息。⑺狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對象的一些基本信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對象或應(yīng)用程序界面。⑼滾動區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時，窗口將自動出現(xiàn)滾動條，用戶可以通過拖動水平或者垂直的滾動條來查看所有的內(nèi)容。三、操練。教師操作，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個窗口的內(nèi)容及功能。四、小結(jié)。第6課 學(xué)會使用鍵盤教學(xué)內(nèi)容：⒈鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)。⒉“寫字板”程序。⒊特殊功能鍵及其用法。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。教學(xué)目標(biāo)：⒈認(rèn)識鍵盤的主要鍵區(qū)。⒉學(xué)會打開“寫字板”程序。⒊掌握功能鍵的用法。教學(xué)重難點：功能鍵的用法。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、鍵盤分區(qū)。鍵盤上一般有101個或104個按鍵，它們被分為五個區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。二、認(rèn)識主鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號鍵和特殊功能鍵四組。⒈數(shù)字鍵。（10個）⒉英文字母鍵。（26個）⒊符號鍵。（21個）⒋特殊功能鍵。（11個）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個）控制鍵：Ctrl（2個）空格鍵：（長條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個）三、打開“寫字板”程序。⑴單擊“開始”。⑵指向“所有程序”。⑶指向“附件”。⑷移動鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⒉關(guān)閉“寫字板”程序。⑴單擊“退出”按鈕。⑵單擊“是”，保存內(nèi)容。四、操練。在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。五、小結(jié)。第7課 指法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：⒈正確的鍵盤操作方法。⒉手指的分工。⒊基準(zhǔn)鍵指法。⒋符號鍵與換檔鍵的用法。⒌大小寫字母轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒉熟悉手指的分工。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)重難點：熟練地進(jìn)行鍵盤操作。教學(xué)時間：2課時。第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。我們已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來了解操作方法。二、新課。⒈介紹操作方法。⑴正確的操作方法的好處：操作鍵盤時，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔(dān)工作，比較輕松。⑵手指按鍵的正確方法。①姿勢端正：背部挺直、手指保持自然垂直。②兩手位置：隨時放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。③觸鍵方法：像蜻蜓點水般地觸鍵，不要太用力。④熟記鍵盤：按鍵時眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⒉運用。⑴教師示范操作方法。⑵學(xué)生保持正確姿勢打字。三、練習(xí)。看一看，說一說P45上面的哪一位同學(xué)的操作姿勢是正確的。四、小結(jié)。第二課時教學(xué)過程：一、手指的分工。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個手指在鍵盤操作中的具體位置。二、介紹基準(zhǔn)鍵。A、S、D、F、J、K、L、（：；）三、基準(zhǔn)鍵的指法。左手小拇指、無名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。五、操練。打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。SSDD FFGG KKLL。LL JJ。六、小結(jié)。第8課 學(xué)會輸入漢字教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒉分析字詞。⒊學(xué)會翻頁找漢字。⒋輸入標(biāo)點符號。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。⒉學(xué)會中文標(biāo)點符號的輸入。教學(xué)重難點：中文標(biāo)點符號的輸入。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：一、簡介漢字輸入的優(yōu)點。使用計算機(jī)寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長時間保存，隨時查閱。二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進(jìn)入。⒈單擊右下角的鍵盤符號。⒉選擇“全拼輸入法”。三、課外延伸。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒉介紹“智能ABC輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。⒋同時按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉(zhuǎn)換輸入法。四、示范輸入文字。⒈在“寫字板”中輸入單字。⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。⑵看到“我”字出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒉輸入詞組。⑴輸入“xihuan”，“喜歡”就會出現(xiàn)在文字框中，按下鍵盤中的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒊“綠”中韻母的輸入法。⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個同音漢字。其中，第一個是“綠”。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會顯示在光標(biāo)所在的位置。五、操練。輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對》一文中的單字和詞組，標(biāo)點符號暫時不要輸入。六、小結(jié)。第二課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：在選擇字時，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來解決這個問題。二、學(xué)習(xí)新課。⒈翻頁找漢字。漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個，當(dāng)一屏中沒有我們所需的漢字時，就得用翻頁鍵到下一屏查找。⑴方法一：向后翻頁按【+=】鍵；向前翻頁按【—】鍵。⑵方法二：用鼠標(biāo)點擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點符號。書名號：《 》 對應(yīng)的鍵位是Shift + 【.】 逗號：，對應(yīng)的鍵位是【.】省略號：?? 對應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號：、對應(yīng)的鍵位是【|】感嘆號：！對應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】提示：在鍵盤上并沒有標(biāo)出中文的標(biāo)點符號，所以需要啟動中文輸入法。在這個狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點符號。三、做一做。完成P56的“做一做”。四、小結(jié)。模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作教學(xué)目標(biāo)：了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會“金山畫王”軟件的啟動、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗到學(xué)習(xí)過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個禮物，請同學(xué)們欣賞。欣賞后，請同學(xué)們說一說你想知道點什么？學(xué)生提出問題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來畫的。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來學(xué)習(xí)金山畫王。二、啟動金山畫王學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動它。請同學(xué)們試著啟動金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。請生說一說啟動方法，并演示。三、認(rèn)識金山畫王界面師：在金山畫王窗口中有一個地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來認(rèn)識這些新朋友吧！我們一起來猜猜它們的名字吧！師指，生猜。四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。生研究，師巡視。詢問學(xué)生學(xué)會了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時表揚善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。師：請發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請會的同學(xué)幫助解決。請學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會了哪些工具的用法。五、創(chuàng)意大比拼自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請小組長推選一幅畫參選，并請學(xué)生說出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。六、小結(jié)第10課 美麗的圖畫世界教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會圖庫的使用方法，學(xué)會選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過程中的能力；提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。教學(xué)重難點：利用金山畫王圖庫中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？都喜歡哪些動畫片？師：同學(xué)們，喜歡的動畫片可真多呀，今天老師也帶來了一段動畫片，我們一起看看，看的時候請同學(xué)認(rèn)真觀察，看看動畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動物唱歌》動畫片看完了，誰來說說都看到了什么？還看到了什么？這些動物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓在拉二胡，它們這都是為了什么呢？原來森林里的小動物們準(zhǔn)備召開一個動物聯(lián)誼會，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動物聯(lián)誼會的畫面在電腦中展示出來，可是它們不會操作電腦，不知道怎么做，聽說同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請同學(xué)們用金山畫王來幫助它們設(shè)計，你們愿意幫助它們嗎？那我們就一起用金山畫王來作這幅畫吧！老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫中按鈕的使用那你想動物聯(lián)誼會的場景設(shè)在哪里呢？這樣的場景在金山畫王的圖庫有很多，我們趕緊去看看吧！老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。大家看，這就是圖庫按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來制作動物聯(lián)誼會的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠(yuǎn)處的小兔大，強調(diào)先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)大近小的透視原理。三、提出任務(wù)，設(shè)計動物聯(lián)歡會現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來幫助小動物們用金山畫王把動物們開聯(lián)誼會的畫面展示出來吧?，F(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！小結(jié)畫圖時應(yīng)注意的問題。四、自由創(chuàng)作一幅畫看來大家已經(jīng)學(xué)會怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個主題。”（課件出示任務(wù)2以及要求）師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品?，F(xiàn)在開始吧。音樂響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。五、展示學(xué)生作品：六、教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)會了利用金山畫王作畫，你們設(shè)計的動物聯(lián)誼會里的動物是多么快樂??！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。不過在我們身邊，時刻還有破壞森林，殺害動物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒有場地了，許多動物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，和小動物們一起快樂的生活吧！第11課 綜合實踐——繪制美麗的圖畫世界教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動畫以及精美卡通圖等圖庫工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達(dá)能力。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達(dá)能力。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、課前談話二、教師簡單介紹《金山畫王》。請同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫。大家看，這就是圖庫按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動畫庫等許多美麗的圖片?，F(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時間里，調(diào)用金山畫王圖庫里的圖片，創(chuàng)作出《護(hù)花使者》一圖。切換機(jī)器，自由練習(xí)。三、學(xué)生練習(xí)做《護(hù)花使者大白鵝》。請一位水平比較高的同學(xué)到臺上來做。教師巡回指導(dǎo)，對有困難的同學(xué)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。利用《金山畫王》中的彩色背景、動畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機(jī)器上。參考題目：神秘的海底世界森林中的故事聰明的阿凡提小動物愛勞動自擬題目更好。課堂時間有限，請同學(xué)們抓緊時間。四、學(xué)生自由練習(xí)。五、展評學(xué)生作品。第三篇：四年級上冊信息技術(shù)教案第一課文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。激發(fā)和增強學(xué)生使用計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點：利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。二、文件的查找我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)在名稱一項中輸入圖片的名 稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范圍為：（本地硬盤驅(qū)動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以