【文章內(nèi)容簡介】 3. 輔助工具 （１）教具√ （２）多媒體√ 4. 教學(xué)內(nèi)容 （１）教材簡析和教學(xué)重、難點(diǎn) 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第三課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材； 重點(diǎn)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)及常用操作。 難點(diǎn)：鼠標(biāo)的常用操作。 （２） 根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容 常用的標(biāo)準(zhǔn)鼠標(biāo)指針。 （３） 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 說鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，動(dòng)手操作鼠標(biāo)。 5. 學(xué)情分析 （１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析 好動(dòng) ，好奇，多的練習(xí)和操作是他們最喜歡的，學(xué)的快，但分不清，易糊涂。 （２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析 第二課鼠標(biāo)的認(rèn)識，及簡單的移動(dòng)操作。 （３）學(xué)生差異分析 家庭調(diào)節(jié)的不同使得學(xué)生接觸電腦的頻率不同，也因此，學(xué)生的熟練程度差異還是較大的，但是，在已學(xué)過的知識及新知識的掌握上差距不大，學(xué)生都能學(xué)會(huì)，知識熟練程度上略有差距。 6. 教學(xué)方法 教師教授 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)生合作 實(shí)際操作 游戲教學(xué) 7. 教學(xué)目標(biāo) （１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 初步認(rèn)識鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)。 掌 握鼠標(biāo)的基本操作方法。 （２） 本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能 ：通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)及觀察和學(xué)習(xí)教師的演示，掌握操作鼠標(biāo)的能力，并逐漸熟練運(yùn)用。 過程與方法 ：由鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)入手，通過教師講解、演示，學(xué)生動(dòng)手操作，教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： 培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和操作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校公物的愛護(hù)。 教師的教學(xué)過程 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。 由計(jì)算機(jī)的組成引入鼠標(biāo)的介紹和學(xué)習(xí)。 二、新授 任務(wù)一、 認(rèn)識鼠標(biāo) 提 問： 鼠標(biāo)的作用上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，誰能告訴大家，它的作用 ？ （學(xué)生回答后，教師 再強(qiáng)調(diào) ） 以實(shí)物展示介紹的方法學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)。 信號線 左按鍵 滾輪 右按鍵 講解鼠標(biāo)各部分的作用 認(rèn)識和了解鼠標(biāo)的種類及區(qū)別。 （實(shí)物展示） 任務(wù)二、 鼠標(biāo)操作 學(xué)習(xí)和掌握正確的鼠標(biāo)操作姿勢即如何正確握鼠標(biāo)。 （ 教師演示，學(xué)生實(shí)踐 ） 學(xué)習(xí)基本的鼠標(biāo)操作動(dòng)作。（分別講、演示及學(xué)生操作，及時(shí)糾正，相互比較不同） （ 1）移動(dòng)： （ 2）單擊： （ 3）雙擊 （ 4）右擊： （ 5）拖動(dòng)： 總結(jié)各操作動(dòng)作的不同和聯(lián)系。 三、學(xué)生練習(xí) 完成 page12“做一做”拖動(dòng)“我的文檔”。 自由練習(xí)完成 page12 “試一試”。 學(xué)生回答，集體完成 page12“試一試”練習(xí)結(jié)果。 四 、課堂小結(jié) 鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)？ 鼠標(biāo)的操作動(dòng)作有幾種？ 你掌握了什么技能？ 五 、 作業(yè)布置 熟記 鼠標(biāo)結(jié)構(gòu) 名稱及各自作用。 熟練鼠標(biāo)的基本操作動(dòng)作。 勤加練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。 任務(wù)一 學(xué)生思考、回答 。 學(xué)生同桌合作，指認(rèn)說鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)各部分名稱。 任務(wù)二 學(xué)生觀 察，自己動(dòng)手按正確要求握鼠標(biāo) ，同桌相互檢查。 學(xué)生看書和觀察教師演示，分別完成相應(yīng)的操作練習(xí)，教師巡視、檢查 。 學(xué)生操作、交流后回答。 學(xué)生動(dòng)手操作 學(xué)生動(dòng)手操作 學(xué)生舉手回答 （ 1） 當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)） 本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)和操作積極性、主動(dòng)性很高，能很認(rèn)真觀察教師演示和自己動(dòng)手操作 。 實(shí)物展示講解能讓學(xué)生最直觀、最直接學(xué)習(xí)和掌握新知，整節(jié)課效果較好，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。唯一一點(diǎn)是在“雙擊”的練習(xí)中，有部分學(xué)生對掌握“雙擊”的節(jié)奏有些許困難。 （ 2）教學(xué)反思 本節(jié)課，首先，教學(xué)的難點(diǎn)是常用鼠標(biāo)操作動(dòng)作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生接受新知識的能力還是很強(qiáng)的，他們學(xué)得挺快，操作練習(xí)中絕大多數(shù)學(xué)生都能正確完成，但還是有部分學(xué)生由于生疏和膽怯的原因，出現(xiàn)了誤操作及錯(cuò)誤操作。其次，本節(jié)課對鼠標(biāo)的幾種簡單操作動(dòng)作的作用我沒有講的太多，甚至是遺忘了這一塊兒，這要在今后的教學(xué)中彌補(bǔ)，也暴漏了我在備課時(shí)的疏忽，這一點(diǎn)可以不詳細(xì)講，但是，我想也得簡單提到才是。再次，由于涉及到具體的操作，特別是“雙擊”這個(gè)對初學(xué)者比較難掌握雙擊速度及連貫性的操作，教師要深入到學(xué)生之中去，多 巡視，多親手幫助很演示，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生熟練掌握之。 最后，在學(xué)生的操作中發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)學(xué)生用的鼠標(biāo)由于使用時(shí)間長而導(dǎo)致的左鍵故障（單擊變雙擊），這是自己的課前檢查、準(zhǔn)備不足，在今后的教學(xué)中，特別是信息技術(shù)教學(xué)中，要做好充分的課前檢查和準(zhǔn)備工作，對于需要維修或者需要更換的設(shè)備及時(shí)處理， 不可耽誤學(xué)生的使用。 左右鍵的操作要?jiǎng)?wù)必使學(xué)生清楚，不可混淆，特別是單擊指單擊左鍵，雙擊指雙擊左鍵。 桌面圖標(biāo)的排列方式在課前要將“自動(dòng)排列”前的選項(xiàng)去掉。 靈巧的小鼠標(biāo) 鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu) 信號線 左按鍵 滾輪 右按鍵 握鼠標(biāo)的姿勢 常用鼠標(biāo)操作動(dòng)作 （ 1）移動(dòng)： （ 2）單擊： （ 3）雙擊 （ 4）右擊： （ 5）拖動(dòng)： 1. 課題 《 Windows 的“桌面” 》 （一課時(shí)） 2. 課型 新授 3. 輔助工具 （１）教具√ （２）多媒體√ 4. 教學(xué)內(nèi)容 （１）教材簡析和教學(xué)重、難點(diǎn) 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第四課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材； 重點(diǎn)： windows 桌面的作用、組成 及簡單操作。 難點(diǎn)： windows 桌面的簡單操作，“開始”菜單的操作。 （２） 根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容 無 （３） 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 同桌合作指認(rèn)說，動(dòng)手操作 5. 學(xué)情分析 （１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析 好動(dòng)，好奇，對電腦新知識技能的學(xué)習(xí)需要很高 （２）學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)分析 前面幾節(jié)課對電腦的熟悉和基礎(chǔ)知識的掌握；學(xué)生已經(jīng)掌握了“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”這個(gè)“開始”按鈕的操作。 （３）學(xué)生差異分析 接觸電腦多少的不同導(dǎo)致的熟練程度的不同，在學(xué)習(xí)和接受新知識方面基本上沒有差別。 6. 教學(xué)方法 教師教授 任務(wù) 驅(qū)動(dòng) 學(xué)生合作 實(shí)際操作 7. 教學(xué)目標(biāo) （１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 認(rèn)識 windows 的“桌面”作用。 了解 windows 的“桌面”的組成。 掌握 windows 的“桌面”簡單操作。 （２） 本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識與技能 ：通過 學(xué)習(xí) windows 的“桌面”的基礎(chǔ)知識，在教師的演示和自己動(dòng)手操作中掌握對 windows 的“桌面”的簡單操作能力 。