【正文】 畫出來(lái)。教師展示一個(gè)“干”字圖形，看那個(gè)小組最先把它畫出來(lái)。[三]學(xué)習(xí)競(jìng)賽，知識(shí)學(xué)以致用教師和學(xué)生總結(jié)歸納Logo程序中畫圖形的方法，并板書。PD功能：配合抬筆命令使用，將海龜?shù)墓P落下，恢復(fù)畫圖功能。PU功能：使用PU命令后，海龜在屏幕上移動(dòng)不留痕跡。教師和學(xué)生總結(jié)Logo程序中的抬筆、落筆命令，并板書命令。教師設(shè)計(jì)了如下的三個(gè)學(xué)生思考題：（1）觀察圖形，了解大風(fēng)車的是如何組成的？（2）大風(fēng)車的每條線條的夾角是多少度？（3）大風(fēng)車沒有痕跡的部分應(yīng)該怎樣畫？教師組織學(xué)生匯報(bào)小組討論情況。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[一]創(chuàng)設(shè)情境，引出學(xué)習(xí)課題在上課一開始，向?qū)W生播放中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》欄目的主題曲，并向?qū)W生提問(wèn)：大家知道老師剛才播放的是什么歌曲嗎？在學(xué)生回答教師的提問(wèn)后，教師馬上提議：這節(jié)課我們請(qǐng)小海龜也來(lái)“變”一個(gè)大風(fēng)車好不好？教師在白板上展示出本節(jié)課的課題。會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫出圖形。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生分組學(xué)習(xí)的形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。補(bǔ)步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合適的命令畫出圖形。和小海龜說(shuō)再見，也可用命令的方式：bye。五、全課總結(jié)，活化新知教師：大家順利的完成了任務(wù)，我們也要跟小海龜說(shuō)再見了，不過(guò)，小海龜有一個(gè)很好的習(xí)慣，每次休息之前它都會(huì)把自己的家打掃得干干凈凈。學(xué)生介紹程序設(shè)計(jì)思路。（男生操作）（女生操作）布置比賽任務(wù)。后退：bk空格 步數(shù)三、以賽促練，鞏固新知教師組織分組（男、女兩組）。分層教學(xué)，自主探究（后退命令）（1）課件出示：（2）已完成畫“長(zhǎng)方形”的學(xué)生自主探究，嘗試操作。B、針對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)快慢不一的現(xiàn)象，告訴學(xué)生快速繪圖的小技巧：①幾條命令用空格隔開，在同一行內(nèi)輸入；②引出home命令。A、針對(duì)學(xué)生操作中易畫錯(cuò)的現(xiàn)象，告訴學(xué)生快速糾正方法之一：清除圖畫。（5）教師巡視指導(dǎo)。空格 角度左轉(zhuǎn)：lt（3）教師演示操作畫“正方形”，并講解命令的正確用法。（1）教師設(shè)疑：輸入“前進(jìn)”（漢字），讓生觀察小海龜?shù)膭?dòng)作。（2）教師：（演示并講解）打開PC Logo軟件，介紹PC Logo軟件的窗口組成：繪圖窗口、小海龜（位置、頭的朝向）、命令窗口（提示符）。二、師生互動(dòng)，探究新知認(rèn)識(shí)PC Logo軟件。它不僅會(huì)畫畫，還會(huì)做數(shù)學(xué)題、演奏音樂(lè)。時(shí)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入教師活動(dòng)：（出示LOGO繪制的圖案）課教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種基本命令繪圖。教學(xué)重點(diǎn)：掌握和熟記fd、bk、lt、rt、cs、home命令。體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的過(guò)程?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！具^(guò)程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt命令指揮小海龜畫圖。掌握PC Logo軟件的啟動(dòng)和退出。學(xué)習(xí)各種基本繪圖命令，并靈活運(yùn)用。通過(guò)例題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Logo語(yǔ)言并提高學(xué)習(xí)興趣。初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。掌握f(shuō)d、bk、lt、rt、cs命令的用法。指揮海龜起步走教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】熟悉Logo環(huán)境，認(rèn)識(shí)PC Logo系統(tǒng)窗口。課題：第7課課件出示選擇題，檢驗(yàn)自學(xué)成果，教師適時(shí)補(bǔ)充介紹。另外，保證計(jì)算機(jī)安全最重要的是人的因素，希望大家都要做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文明人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。指名演示，教師評(píng)價(jià)。全班交流，學(xué)生演示，互評(píng)。安全防護(hù)軟件的其他主要功能和設(shè)置學(xué)生自主探究“360安全衛(wèi)士”工具欄中還有哪些功能，怎樣操作。查殺木馬教師介紹“木馬”的危害以及“木馬”與其他計(jì)算機(jī)病毒的區(qū)別。教師利用多媒體播放記者采訪“熊貓燒香”病毒發(fā)明人的視頻對(duì)話，引出保護(hù)計(jì)算機(jī)其實(shí)只要把計(jì)算機(jī)的漏洞給堵上，就可以有效避免病毒入侵。學(xué)生對(duì)照教材上的步驟完成軟件的下載和安裝操作。常見國(guó)產(chǎn)安全防護(hù)軟件有360、瑞星、金山等，在中國(guó)常見的外國(guó)安全防護(hù)軟件有卡巴斯基、諾頓、小紅傘等。揭題并板書課題：安全防護(hù)用軟件。簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)病毒入侵事件提問(wèn)：同學(xué)們，你平時(shí)聽說(shuō)過(guò)哪些計(jì)算機(jī)病毒？有沒有遭受過(guò)計(jì)算機(jī)病毒的侵?jǐn)_？學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)介紹近年來(lái)一些重大計(jì)算機(jī)病毒入侵事件。根據(jù)需要合理使用安全防護(hù)軟件。讓學(xué)生掌握利用軟件查殺木馬。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握查殺惡意軟件、還原瀏覽器IE默認(rèn)主頁(yè)、清除使用痕跡等操作?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)惡意軟件、惡意插件的講解，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不隨便打開不健康的網(wǎng)站和來(lái)歷不明的文件或電子郵件?！具^(guò)程與方法】通過(guò)實(shí)例剖析、講解、演示與學(xué)生操作、體驗(yàn)、交流等方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。掌握檢測(cè)、修復(fù)系統(tǒng)的方法。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到的其他方法，可以自己學(xué)習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行交流。學(xué)有余力的學(xué)生探究“知識(shí)窗”。教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)。教師注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤，強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)教材的步驟完成操作。二、自主探究、合作交流教師：教材上介紹了哪些方法呢？誰(shuí)能快速找出來(lái)？讓學(xué)生打開教材，閱讀第5課，找出教材上的方法。今天我們就來(lái)一起探討其中的幾種方法。讓小組匯報(bào)自己的成果，要求說(shuō)出選擇這個(gè)方法的理由，集體評(píng)選方法，把結(jié)果貼在黑板上。如何保護(hù)自己計(jì)算機(jī)中的文件呢？出示問(wèn)題：如何保護(hù)自己計(jì)算機(jī)中的文件？讓學(xué)生分組討論。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生防護(hù)電腦數(shù)據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解保護(hù)電腦數(shù)據(jù)的重要性?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)設(shè)置開機(jī)密碼的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，保障信息安全?！具^(guò)程與方法】通過(guò)剖析實(shí)例，讓學(xué)生了解信息安全的重要性。良好習(xí)慣很重要教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】了解基本的計(jì)算機(jī)安全防防措施。課題：第5課五、課堂小結(jié)、課外延伸本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用文本框來(lái)編輯“班級(jí)成果展示臺(tái)“，感受到了文本框在編輯電子小報(bào)中的靈活方便和美觀，最后我們還初步體會(huì)了用自選圖形給小報(bào)編輯更多的樣式。教師簡(jiǎn)單演示操作。四、拓展延伸、交流評(píng)價(jià)教師：文本框也有不足之處——形狀單一，老師給大家介紹一個(gè)編輯排版的好助手“自選圖形“。（4）教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（2）拓展任務(wù)：打開文件《望岳》一文，將詩(shī)歌內(nèi)容放到文本框中，第一組用橫排文本框，第二組用豎排文本框，最后按教材上的效果美化文本框。學(xué)生繼續(xù)設(shè)置，力求協(xié)調(diào)美觀。學(xué)生參考教材，自主探究文本框樣式。學(xué)生繼續(xù)操作：添加文字，并嘗試調(diào)整文本框的大小及位置。學(xué)生模仿探究：在自己的小報(bào)中合適的位置插入文本框。交流討論、明確任務(wù)有了文本框的靈活排版和多樣的修飾方式，讓電子小報(bào)錦上添花，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用文本框設(shè)計(jì)我們的“班級(jí)成果展示臺(tái)”。文本框可以幫助我們靈活地排版，在某些特定的場(chǎng)合還能實(shí)現(xiàn)文字的橫排與豎排，讓電子小報(bào)更美觀。教學(xué)難點(diǎn)：理解文本框不同版式的設(shè)置。【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過(guò)師生之間、生生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)學(xué)生之間的互相尊重?！具^(guò)程與方法】教師演示、講解文本框的插入及修飾方法，學(xué)生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。班級(jí)成果展示臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】能初步了解文本框在規(guī)劃電子報(bào)刊中的作用。課題：第4課教師：挑選兩幅作品進(jìn)行展示，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。五、評(píng)價(jià)交流教師：同組之間展示你的作品，并相互評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)：巡視，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)置隊(duì)徽?qǐng)D片邊框，如設(shè)置為透明色。四、拓展練習(xí)教師講解：同學(xué)們已經(jīng)熟練掌握在Word中插入圖片的方法，并且可以進(jìn)行美化，下面請(qǐng)大家在你的班級(jí)競(jìng)選小報(bào)中插入中國(guó)少先隊(duì)的隊(duì)徽。教師示范：示范演示設(shè)置圖片邊框線型、顏色。不過(guò)還不夠完美，老師這里有一個(gè)法寶，可以令插圖更加亮麗。學(xué)生練習(xí)：修改文字環(huán)繞方式，將插入的圖下位置調(diào)整好。教師講解：通過(guò)修改文字環(huán)繞方式來(lái)達(dá)到想要的效果（板書：修改文字環(huán)繞）。并思考移動(dòng)圖片位置與在PowerPoint中一樣嗎？學(xué)生思考：分別在Word與PowerPoint中嘗試移動(dòng)圖片位置，觀察兩者區(qū)別。教師評(píng)價(jià)：對(duì)小組給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。教師指導(dǎo)：參與到小組中給予個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生示范：讓一名同學(xué)示范操作，演示調(diào)整圖片大小的方法?！径空{(diào)整圖片大小，適合版面教師提問(wèn)：現(xiàn)在同學(xué)們的小報(bào)中都插入圖片了，但我發(fā)現(xiàn)插入的圖片有點(diǎn)大，怎么辦呢？回憶在PowerPoint中是怎么調(diào)整圖片大小的（板書：調(diào)整圖片大小）。教師提問(wèn)：你用了哪種方法，你認(rèn)為哪種方法更方便？學(xué)生思考：學(xué)生再對(duì)比觀察過(guò)程，思考各種操作方法的優(yōu)越性，從而選擇自己喜歡的方法。教師講解：同學(xué)們插入