【正文】 以分為四個部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。（五）總結(jié)？ ，師訂正。教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。（二）調(diào)整圖片的樣式。（一）制作演示文稿。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時一、導(dǎo)語引入。2．打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制。三、復(fù)制和刪除圖像。板書設(shè)計 第三課輕輕松松管圖像一、認(rèn)識“Xn View”。教師演示、講解：。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。窗口組成： 。這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）二、進(jìn)行新課。，復(fù)制與刪除圖像的方法。（三）練一練：談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？（四）總結(jié)？，師訂正。，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。（二）使用放映筆。（一）放映演示文稿。一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果。、生活中的應(yīng)用。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。對圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)）教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？學(xué)生：圖片任務(wù)4：插入圖片。任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。2．任務(wù)驅(qū)動任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個ppt文檔。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法。（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運用ppt制作卷首語。第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p5862；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同第九課 卷首語的制作教學(xué)內(nèi)容：p5862教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。教學(xué)反思學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認(rèn)識。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。3．教師評價。1．請學(xué)生展示作品。第二課時一、自我創(chuàng)作，展示作品打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用學(xué)生再次操作4．保存文件上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。指名學(xué)生回答選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？選中圖片，選擇“格式”“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項中，設(shè)置線條顏色和樣式。閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計模板”3．插入圖片我們的封面背景設(shè)計好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。學(xué)生動手操作進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計模板”。注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。學(xué)生操作，設(shè)置頁面2．設(shè)置背景接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。二、新知探究 練習(xí)操作1．頁面設(shè)置我們見過的報刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？做頁面布局設(shè)計前，應(yīng)該調(diào)整好報刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計打好基礎(chǔ)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。（2）、教學(xué)難點：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。（3）、情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運用。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。教學(xué)反思本節(jié)課是我在平時上課的時候所準(zhǔn)備的一節(jié)。第二課時 實踐一收集2008奧運出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。三、動手試一試教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。二、新知探究教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實踐中。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過親身體驗，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲第二課時上機(jī)實踐任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒通過案例分析，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強防范意識。學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。注意：由于新的計算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。教師：常用殺毒軟件的介紹。??根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。(1)了解計算機(jī)病毒的傳播方式案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格集體交流查找的資料。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。教師介紹幾種常見的木馬病毒病毒的危害教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害二、新知探究什么是計算機(jī)病毒。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：**.exe教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解2．調(diào)查表決學(xué)生舉手表決3．揭示結(jié)果，引出課題教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。（2）、教學(xué)難點：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。第六課 計算機(jī)病毒與防護(hù)教學(xué)內(nèi)容：p3740 教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：了解什么是計算機(jī)病毒以及計算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生實踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？二、總結(jié)匯報以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉?。第二課時一、實踐操作任務(wù)一：查看自己計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報告自己計算機(jī)的ip地址。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p3135；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點與難點：；（1）、教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置教學(xué)內(nèi)容：p3135教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊精神）總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。二、新知探究任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了號碼！那么你們的號碼是從哪里來的呢？生：自己申請的，別人給的。（2）、教學(xué)難點：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導(dǎo)致有些學(xué)生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會感到很枯燥，這一點在設(shè)計教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。教學(xué)反思通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進(jìn)步。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”二、回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。讓學(xué)生說說把成功的過程。相互之間協(xié)作解決問題。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。第二課時一、發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。（1）申請電子郵箱第一步：打開主頁打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連接因特網(wǎng)教學(xué)過程 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？學(xué)生回答，教師補充講解。教學(xué)重點與難點：（1）、教學(xué)重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。第三課 收發(fā)電子郵件教學(xué)內(nèi)容：p1420教學(xué)課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會進(jìn)入自己的電子郵箱。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進(jìn)行肯定與表揚，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)?！边@是唐代哪位詩人的詩句？世界科幻小說之父是：我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？世界第一枚郵票出現(xiàn)在：？人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：教學(xué)反思采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。中的火焰山是今天的：北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織