【正文】 一、創(chuàng)設情境全屏廣播學生的競選班級小報（無圖片）。教師引導，對比：如果在班級小報中添加一些集體活動的圖片，將會使作品更加精彩。二、復習舊知教師提問：上學期我們學過在PowerPoint中插入圖片，同學們還記得插入方法嗎？學生回答：操作方法，并讓一名同學上中演示。三、探索新知【一】插入圖級照片，豐富版面教師講解：打開你的小報，嘗試將班級照片插入到小報中（板書：插入圖片）。教師指導：學生在操作過程中，教師巡視，給予個別輔導。學生展示：分別展示幾種插入圖片的方法，引導學生邊操作，邊講解。學生練習：讓學生用自己喜歡的方法插入圖片。學生回答：通過尺寸控制點調整圖片大小。教師講解：同學們能夠將以前學到的知識用到新知識中，值得表揚，如果想精確調整照片大小，應如何設置？小組討論：精確調整圖片大小的方法。小組展示：請最先找到精確主調整圖片大小方法的小組，展示小組探究成果?！救啃薷奈淖汁h(huán)繞，符合版面教師提問：有些同學的圖片，插入的位置不合適，嘗試調整圖片的位置。學生回答：在PowerPoint中，插入的圖片可以隨意移動位置，而在Word中卻不同。教師示范：示范演示修改文字環(huán)繞方式的方法，提示在Word中有多種文字環(huán)繞方式，讓學生在練習時，嘗試每種文字環(huán)繞方式，觀察它們的區(qū)別。【四】設置圖片邊框，美化版面教師講解：從提交的學生作品選出一件進行展示，圖片大小、位置恰到好處，果然對競選先進班級小報增色不少。你們想知道嗎？那就仔細看好了。學生練習：依照教師操作，根據喜好美化自己的插圖（教師巡視指導）。學生練習：插入中國少先隊的隊徽，調整隊徽大小、位置。教師演示：通過設置透明色工具對圖片的修飾，去除部分背景，美化圖片。學生：相互展示，評價交流。六、課堂小結教師：通過本課的學習，你有哪些收獲？讓我們對自己本節(jié)課的學習做一個簡單的評價。能在電子報刊中插入文本框，并對文本框進行簡單的修飾。通過示例“班級成果展示臺”，學會在電子報刊中插入文本框、美化文本框，體驗成就感，有進一步學習的欲望，從而能運用所學到的文本框的知識做出自己的作品。教學重點：熟練掌握插入文本框以及調整文本框的方法。課時：1課時教學過程：一、激趣導入，明確任務全屏廣播全國電腦制作獲獎作品——電子報刊（重點介紹文本框）。展示用文本框設計排版的電子小報。二、自主探究、學習新知【一】添加文本框教師演示并講解：插入文本框并移動文本框的位置。交流討論：還有別的途徑插入文本框（繪圖工具欄），并有豎排與橫排文本框兩種?！径啃揎椢谋究蚪處煟簞偛派险n時老師給大家展示的文本框還有漂亮的邊框和紋理，怎樣才能設置出這些效果呢。教師重點講解，并提醒學生：文本框邊框和紋理色彩的選擇應根據自己小報的色彩進行搭配，以達到協調美觀的效果。三、鞏固提高、分組探究出示任務，進行分組（1）教師講解：利用“繪圖“工具欄上的”文本框“按鈕將輸入好的文字套上文本框的操作方法。（3）學生按要求完成任務。展示兩組不同效果的作品，師生點評。展示自選圖形作品。學生欣賞觀摩，并初步體會操作。當然，在同學們的作品中我們看到了很多創(chuàng)意的火花，同時也存在一些問題，但是只要我們善于思考，敢于創(chuàng)作，相信我們的小報在大家的努力之下一定會茁壯成長，我們期待著同學們有自己特色的精美電子小報完美出爐。掌握開機密碼的設置、數據的常規(guī)備份等方法。綜合利用演示、講解與學生操作、體驗、交流等方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力，突出學生在學習過程中的主體作用。通過對改動“收藏夾”及“我的文檔”默認保存位置的學習，使學生樹立文件保存的良好習慣，減少因信息丟失造成的不必要的損失。掌握設置用戶密碼、移動“我的文檔”、隱藏文件的方法。課時：1課時教學過程：一、創(chuàng)設情境、共同探討教師：我們都知道電腦安全是一個非常重要的話題，因為電腦里有我們太多的重要文件資料和隱私。提醒學生可以從互聯網上查找解決問題的方法。教師：同學們，經過上網學習，我們知道維護電腦、保護文件的方法有很多。揭題并板書：良好習慣很重要。請學生回答后板書出教材上的方法：設置用戶密碼移動“我的文檔”隱藏文件教師：有小組找到這些方法了嗎？教師：如何設置用戶密碼呢？你能從教材上找到操作步驟嗎？你能根據教材中的步驟自己獨立完成“設置用戶密碼”嗎？指定學生邊演示邊說操作過程。讓學生自主操作“移動我的文檔”和“隱藏文件”。三、自主嘗試、勇于探究“做一做”題目，學生獨立完成，指定演示。四、總結拓展、歸納提高教師總結提醒學生要有意識地注意保護計算機中的數據。課題：第6課安全防護用軟件教學目標：【知識與技能】學會并掌握“360安全衛(wèi)士”工具的使用，學會查殺惡意軟件、還原瀏覽器IE默認主頁、清除使用痕跡等操作。掌握查殺木馬的方法。加強個別輔導，縮小學生之間的個體差異。通過本節(jié)課的學習，使學生形成良好的信息素養(yǎng)，同時為終身學習打下基礎。讓學生掌握使用軟件檢測修復系統。教學難點：惡意軟件、惡意插件、漏洞的概念理解。課時：1課時教學過程：一、導入播放視頻教師播放“熊貓燒香”病毒案告破的視頻，讓學生初步了解計算機病毒的危害。簡單介紹計算機病毒的特征及傳播途徑。二、下載和安裝安全防護軟件安全防護軟件借助課件向學生介紹目前常用的安全防護軟件。下載和安裝防護軟件以“360安全衛(wèi)士”為例，教師演示。三、使用安全防護軟件檢測并修復計算機教師介紹什么叫“插件”和“系統漏洞”，以及惡意插件和系統漏洞給計算機帶來的危害。讓學生自學教材上的相關內容，進行電腦體檢，清除惡意插件，修復系統漏洞。請一位學生上來，按照教材步驟演示如何查殺木馬。小組交流、共享探究成果。鞏固練習清理電腦中的垃圾文件；清理電腦在使用過程中留下的痕跡。四、總結拓展教師總結提高計算機安全，還包括很多方面，要提高防范意識，定時清理計算機。自學“知識庫”學生自己閱讀教材上的“知識庫”，了解壓縮軟件并進行操作實踐。自我評價學生根據本堂課學習情況，完成課后自我評價表。掌握Logo系統的啟動和退出。【過程與方法】能夠用fd、bk、lt、rt、cs命令指揮海龜畫圖?！厩楦袘B(tài)度價值觀】體驗用程序設計解決問題的過程。海龜的前進、轉向等基本命令的使用。教學難點：提高學生學習信息技術的興趣。課時：1課時教學過程：教學目標：【知識與技能】熟悉PC Logo軟件環(huán)境，認識PC Logo軟件的窗口。掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。初步嘗試使用程序設計命令。拓展學生對信息技術應用的認識。學情分析：本課的學習對象是小學五年級學生，認知特點仍以形象思維為主，對新奇事物感興趣，有一定的空間觀念和簡單的幾何知識，這個階段的學生接觸并學習一些Logo語言的程序設計，能讓他們初步嘗試用程序設計的方式去思考，從而獲得解決問題的另一種途徑。掌握fd、bk、lt、rt四個基本命令的格式。讓學生熟練運用rt與lt轉角命令。教師：（介紹新朋友——“小海龜”）這些漂亮的圖案是我們指揮小海龜畫出來的。揭題：《小海龜起步走》。【分析】營造氣氛，為進入PC Logo語言學習環(huán)境做準備。（1）學生自主探究打開PC Logo軟件，初步了解軟件窗口界面。學習前進、右轉、左轉命令。（2）教師引導學生自主探究，“前進”命令正確的輸入方法。前進：fd空格 步數右轉：rt空格 角度（4）學生活動：自學課本，嘗試操作畫“長方形”（自主探究“左轉”命令）。（6）教師活動：針對學生操作中的共性錯誤。引出cs命令。（4）學生活動，完成畫“長方形”的操作。（3）教師（實物演示）講解畫圖思路，介紹后退命令使用規(guī)則。比賽規(guī)則：在規(guī)定時間內，看哪組完成任務的人數多。四、作品展示，師生互評選取男、女各一名同學的作品進行展示，學生自評、互評。教師適當點評。咱們先幫小海龜打掃好環(huán)境區(qū)（cs命令清除屏幕）。課題：第8課教海龜學寫漢字教學目標：【知識與技能】學習提筆、落筆、回家等基本命令?！具^程與方法】能夠用pu、pd、home命令指揮海龜畫圖?！厩楦袘B(tài)度價值觀】體驗用程序設計解決問題的過程，體會信息技術的神奇，提高學習興趣。教學重點：學會分析圖形，選擇合適的命令畫出圖形。教學難點：學習各種基本繪圖命令，并靈活運用。提高學生的學習興趣。[二]分析圖形，突破教學難點展示出大風車圖形，并提出問題：這樣的大風車圖形應該怎么畫呢？教師安排學生分小組討論如何畫大風車圖形？提出將以小組為單位進行評價。教師組織學生閱讀教材[P78~79頁]，認識Logo程序中的抬筆、落筆命令?！?抬筆命令命令格式：● 落