新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展(編輯修改稿)
2024-11-29 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 學(xué)生喜歡的教師行為 ? 講笑話、幽默 ? 態(tài)度親切、有笑容 ? 像朋友一樣交流 ? 討論交流 ? 講課外知識 ? 口頭表達(dá)能力強、語言文明、耐心 ? 講得具體、細(xì)致、活躍 ? 組織游戲 ? 教法獨特 ? 良好的示范 ? 公平 ? 感情投入 ? 鼓勵、表揚 ? 幫助 ? 做事認(rèn)真 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 學(xué)生不喜歡的教師行為 ? 上課批評同學(xué) ? 重寫作業(yè) ? 發(fā)脾氣、嚷嚷、兇 ? 沒有笑容、嚴(yán)肅、死板、瞪眼 ? 偏向 ? 嘮叨 ? 門外站著 ? 不許說話、不理解人、冤枉人、太嚴(yán)厲 ? 隨便占用科任課 ? 高談闊論 ? 請家長 ? 不講衛(wèi)生 ? 儀容不整 ? 當(dāng)眾念分 ? 扔粉筆頭 ? 生氣停課 ? 拖堂 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 一個典型的沖突型教師 ? 孩子們 喜歡 他的教學(xué)； ? 孩子們對他的某些問題十分 反感 ； ? 他自己感覺調(diào)查結(jié)果出乎意料， 苦苦思索為什么 ？ ? 他自覺參加行動研究， 如何注意語言藝術(shù) ？ ? 關(guān)注他的成長，通過行動研究，幫助他改善師生關(guān)系，其實就是一個很棒的校本研究。 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 例 3：不舉手的孩子要不要找他舉手 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 問題的提出 ? 現(xiàn)狀：老師們都在課堂上提出很多問題，都期望和獎勵積極舉手的同學(xué)，不舉手的同學(xué)一般不找。 ? 問題： — 是不是所有年級，所有問題都必須舉手以后才能發(fā)言？ — 不舉手的同學(xué)，老師要不要找他們發(fā)言？ 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 將研究問題進(jìn)一步具體化 ? 教師上課提問的目的到底是什么？ ? 如果不找不舉手的學(xué)生發(fā)言，這些目的能實現(xiàn)嗎？實現(xiàn)的程度如何？帶給學(xué)生的消極影響是什么？ ? 如果找這種學(xué)生發(fā)言，他回答不上來，傷了自尊怎么辦？有沒有一種兩全的策略？ ? 新策略實施帶給教師的挑戰(zhàn)是什么？教師如何應(yīng)對？ ? …… 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 研究方法是什么 ? 課堂觀察 ? 對學(xué)生和同事的訪談 ? 準(zhǔn)實驗研究 ? 個案 ? …… 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 試問， 如果我
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1