新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展-展示頁
2024-11-05 15:39本頁面
【正文】 較研究 ? 人才培養(yǎng)選拔的社會(huì)環(huán)境國(guó)際比較研究 ? 教育輿情分析和民意調(diào)查 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 新課程新在哪里？ ? 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 使獲得知識(shí)與技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程 。山東 、 海南 、 寧夏 、 廣東四個(gè)省啟動(dòng)稿中階段的課程改革 。 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 課程改革繼續(xù)推進(jìn) ? 2020年秋季 ， 3個(gè)新增國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)和500多個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的一年級(jí)進(jìn)入課改 ，全國(guó)實(shí)驗(yàn)規(guī)模達(dá)到同年級(jí)學(xué)生的 10— 15％ 。 新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展 趙德成 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 一、新課程的實(shí)施與反思 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 基礎(chǔ)教育課程改革的組織與推進(jìn) ? 1999— 2020/6：制定頒布了 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 、義務(wù)教育階段 17個(gè)學(xué)科 18個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)、編審了各科實(shí)驗(yàn)教材。 ? 2020/7— 2020//7：課程改革在全國(guó) 38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)正式啟動(dòng)。 ? 2020年秋季 ， 課程改革進(jìn)入推廣階段 。 ? 2020年秋季 ， 中小學(xué)階段所有起始年級(jí)的學(xué)生原則上已都進(jìn)入新課程 。 ? 加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系 ， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn) ，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能 。 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 關(guān)于新課程的思考 ? 新課程實(shí)施以來取得哪些成就和進(jìn)展 ？ ? 新課程自身及其實(shí)施中遇到了些什么樣的問題 ？ ? 新課程的未來將向何處去 ？ ? 新課程需要做哪些調(diào)整 ？ 二、讓教師成為研究者 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 校本研究首先是研究 ? 研究就是對(duì)未知問題的探索； ? 研究從發(fā)現(xiàn)問題開始 ， 然后提出研究假設(shè) ，并不斷對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證和分析 。 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 “以校為本 ” 的含義是什么 ? 指學(xué)校自身應(yīng)成為發(fā)展的中心和根本，學(xué)校的一切辦學(xué)和改革措施都要有利于學(xué)校自身的發(fā)展，有利于學(xué)校組織的發(fā)展，有利于學(xué)校組織成員的發(fā)展，最終有利于教育對(duì)象的發(fā)展。沒有學(xué)校層面的變革，一切教育改革的措施都要落空，改革的目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。 趙德成博士 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院 tel： 01058802990 3. 在學(xué)校中進(jìn)行 ? 指在學(xué)校辦學(xué)與教育改革中，充分發(fā)揮學(xué)校成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使教師真正成為教育過程的主導(dǎo)力量，成為教育改革成功與
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