【摘要】新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趙德成北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院一、新課程的實(shí)施與反思趙德成博士北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院tel:010-58802990基礎(chǔ)教育課程改革的組織與推進(jìn)?1999—2020/6:制定頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、義務(wù)教育階段17個(gè)學(xué)科18個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)、編審了各科實(shí)驗(yàn)教材。
2024-10-28 15:39
【摘要】新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考曲靖市麒麟?yún)^(qū)陽(yáng)光小學(xué)梅聰麗【摘要】教師的發(fā)展是時(shí)代的客觀要求;教師發(fā)展是提高教育指向的關(guān)鍵;教師的發(fā)展,是教育改革的原動(dòng)力;教師的發(fā)展是提高學(xué)校的凝聚力的表現(xiàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化要求教師的發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】教師發(fā)展時(shí)代發(fā)展教育建設(shè)專(zhuān)家型教師所謂教師專(zhuān)業(yè)化,是指教師個(gè)人成為教學(xué)專(zhuān)業(yè)的成員并且在教學(xué)過(guò)程中具有越來(lái)越成熟的作用這
2025-07-02 02:25
【摘要】新課程背景下的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)寧夏銀川市教科所王瑋光一、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)存在哪些缺陷??(1)對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念和教學(xué)方式知之甚少,實(shí)踐上也很難接軌;?(2)教師知識(shí)儲(chǔ)備不足;?(3)教師思維方式保守落后,不能適應(yīng)新課程教學(xué)的變化;?(4)教師缺乏扎實(shí)的知識(shí)功底和化為人格精神的學(xué)識(shí)修養(yǎng),教學(xué)中很難做到深入淺出;
2024-10-02 21:25
【摘要】新課程背景下高中教務(wù)主任工作的思考南京市教學(xué)研究室陸靜?整體進(jìn)入?培訓(xùn)在先?學(xué)科推進(jìn)?典型引路一、教務(wù)主任對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)理解的視角從《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》開(kāi)始時(shí)代性基礎(chǔ)性選擇性課程設(shè)置“底面”要寬?基礎(chǔ)性:強(qiáng)調(diào)掌
2025-01-08 20:45
【摘要】第一篇:新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得 新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)心得 在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中。教師的作用是巨大的、無(wú)可替代的,只有教師發(fā)展。才能有學(xué)生的發(fā)展,只有教師專(zhuān)業(yè)得到良好發(fā)展,才能打造優(yōu)...
2024-11-19 01:35
【摘要】“新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)提綱第一部分教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的背景、內(nèi)涵一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的背景及意義知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人的素質(zhì)提出了新的、更高的要求,教育改革也必然地對(duì)教師提出了職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的期待。(一)教育變革與創(chuàng)新要求教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。。,要求教師由知識(shí)傳遞型向改革創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。(二)校本發(fā)展必須實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。校本發(fā)展的主體是承擔(dān)教書(shū)育人重要職責(zé)
2025-07-02 09:35
【摘要】新課程背景下的教學(xué)與教師發(fā)展廣東省教育廳基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)廣東省教育廳高中教學(xué)水平評(píng)估專(zhuān)家廣東省教育廳中小學(xué)地方教材審查委員會(huì)委員廣東省教育廳基礎(chǔ)教育規(guī)劃課題評(píng)審專(zhuān)家
【摘要】新課程目標(biāo)下教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展杭州十四中馬茂年057185357385主要內(nèi)容?新課程對(duì)教師帶來(lái)的挑戰(zhàn)?新課程對(duì)教師產(chǎn)生的變化?新課程目標(biāo)下教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展基本認(rèn)識(shí)?教師不是新課程的敵人,教師是新課程的培育者。沒(méi)有教師就沒(méi)有新課程。?新課程也不是教師的敵人,新課程為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
2025-01-08 18:12
【摘要】第九章新課程與教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)與建議:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解基礎(chǔ)教育新課程改革對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展的新要求,重新理解教師職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)、教學(xué)能力以及心理素質(zhì)等的深刻內(nèi)涵,并根據(jù)新課程的要求不斷地加以更新和完善。本章的重點(diǎn)是教師如何提高“勝任”新課程教學(xué)的能力;難點(diǎn)是教師是否能夠充分領(lǐng)會(huì)、吃透新課程的精神實(shí)質(zhì)。建議本章學(xué)時(shí)為5個(gè)學(xué)時(shí)。第一節(jié)課程對(duì)教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新
2025-07-02 03:53
【摘要】教師專(zhuān)業(yè)化背景下大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展李正栓河北師范大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教師基本定位n大學(xué)英語(yǔ)教師,這里指教授英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教師,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔使用的高級(jí)人才,責(zé)任重大,使命光榮,既教書(shū)又育人,品質(zhì)高尚,道德完美,學(xué)識(shí)廣博,樂(lè)于教學(xué),樂(lè)于科研,既懂理論又不斷實(shí)踐。教師專(zhuān)業(yè)化(從職業(yè)化、事業(yè)化到專(zhuān)業(yè)化)n職業(yè)化一些人把教學(xué)作為謀生的
2025-07-22 03:08
【摘要】新課程下英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的感悟聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有了更加全面和深刻地認(rèn)識(shí),教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是指教師在充分認(rèn)識(shí)教育價(jià)值的基礎(chǔ)上,不斷地提升專(zhuān)業(yè)水平,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí),從而提高教育教學(xué)效果。筆者在農(nóng)村從事英語(yǔ)教育工作十幾年,深深感受到農(nóng)村英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)是艱難的,但新課程的實(shí)施,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了廣闊的天地和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。我的感悟也非常深刻。新課
2025-04-10 00:06
【摘要】新課程下教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究與實(shí)踐單位:浙江省遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(323300)姓名:陳杏生余根良 郵件:scsyxx@【摘 要】面對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)與時(shí)代,面對(duì)新課程改革對(duì)教師素質(zhì)的新要求,現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是必然的選擇。本研究從學(xué)習(xí)入手,以反思為手段,在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極反思、強(qiáng)化培訓(xùn)、善于合作及開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)中提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,探索教師
2025-06-22 01:47
【摘要】新課程背景下的教師學(xué)科研究蘇州市教科院朱開(kāi)群一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:教師進(jìn)行教學(xué)研究的三種現(xiàn)象:1、“大?,F(xiàn)象”:大海表面波濤洶涌,而海底卻風(fēng)平浪靜。有些教師的教育科研也像大海一樣,不管學(xué)校如何倡導(dǎo),依然是“我行我素”,或?qū)逃蒲杏械钟|情緒,認(rèn)為教學(xué)研究是“水中月,鏡中花”,中看不中用
2025-01-07 01:04
【摘要】,2007.08.16,1,新課程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,主講:曹祥,2024/10/23,2,提綱,一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展含義:何謂?二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向:何往?三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展反思:何處?四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃:...
2024-10-28 12:42
【摘要】第一篇:新課程背景下教師角色的變化 新課程背景下教師角色的變化 從課程設(shè)計(jì)者、課程研究學(xué)者和教師的角度來(lái)看,教師又應(yīng)該是課程實(shí)施的主體。也就是說(shuō),語(yǔ)文教師實(shí)施的課程,并不是別人設(shè)計(jì)好教師被動(dòng)地...
2024-10-10 17:40