小學三年級上冊數(shù)學教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流，然后匯報?！ ∩?：先算6550=15，再算154=11?！ ∩?：也可以先算654=61，再算6150=11?！ 煟和瑢W們回答得很好，這兩種方法都是把減數(shù)54分成50和4兩部分，然后從被減數(shù)65中先后去掉50和4，在口算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，可以把它們轉(zhuǎn)化成我們學過的兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)?！ 。?）兩位數(shù)的退位減?！ 煟涸趺唇鉀Q第二個問題呢？ 生：列式6548。 師：請根據(jù)剛剛的口算經(jīng)驗，嘗試算一算6548是多少，并說說你們是怎么想的。然后嘗試填寫下列（）：先算65（）=（）再算（）○（）=（） 生：把48拆分成40和8兩部分，從65里分別去掉40和8?？梢韵人?540=25，然后再算258=17，也可以先算658=57，然后再算5740=17。學生根據(jù)討論填空?！ 。?）比較算式?！ 煟河^察上邊的兩個算式，它們有什么相同點和不同點？ 相同點：都是兩位數(shù)減去兩位數(shù)?！ 〔煌c：前者不退位，計算時直接個位數(shù)減個位數(shù)，十位數(shù)減十位數(shù)；后者退位，計算時不能直接減?！ ∪?、鞏固練習 完成“練習二”第6題?！ ∫蚤_火車的方式完成計算，看誰算得又快又準?！ ⊥瓿伞熬毩暥钡?題?！ 。?）學生讀題，理解題意，獨立思考后填空?！ 。?）指名回答，集體訂正?！ 〗恿悺！ ±蠋熃o每一組的第一個同學一個數(shù)字，后面的同學每人給一個運算符號和一個數(shù)字，第一個同學把數(shù)字告訴第二個同學，第二個同學根據(jù)第一個同學的數(shù)進行計算，然后告訴下一個同學結(jié)果，以此類推完成接力賽?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 這節(jié)課主要講了兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，一般把減數(shù)看成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，再從被減數(shù)里依次減去整十數(shù)和一位數(shù)。【篇三】小學三年級上冊數(shù)學教案 一、教材分析： 《毫米的認識》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級上冊第一單元的第一節(jié)課。學生已經(jīng)認識了厘米、米這兩個長度單位。本節(jié)課是繼續(xù)學習長度單位毫米。教材中的例1采取讓學生估計、測量、討論等活動，使學生明確毫米產(chǎn)生的意義，然后利用學生尺讓學生認識毫米，理解毫米和厘米之間的關系。并通過一分硬幣幫助學生建立1毫米的長度觀念。做一做和實際測量等活動進一步鞏固深化了這部分內(nèi)容。學習好本課的內(nèi)容是以后學習長度單位、估測和實際測量的重要基礎。 二、學情分析 每個學生都有自己的生活背景，家庭環(huán)境和一定的文化感受，從
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1