幼兒園小班語言說課稿：小兔子找太陽-文庫吧資料
2025-03-25 18:48本頁面
【正文】 人是著名的故事《西游記》中的人物。 對《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？ 線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出“太陽”。小兔子要找一個(gè)怎樣的圓？ 教師翻開第二頁，出現(xiàn)??現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。我們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔圖片、信封、印有“ O”的記錄卡片、找尋步驟 16 格一覽表、 PPT活動(dòng)過程： 一、出示小兔，引出故事 出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？ 小兔子想請我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？ 二、觀察線索，幫助尋找 （請幼兒打開信封取出紙頭）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表中。 第四篇：小班語言活動(dòng)《小兔子找太陽》 小班語言活動(dòng)：小兔子找太陽 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。 （ 1）小朋友喜歡太陽么？ （ 2）發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽？ 活動(dòng)延伸： 畫太陽 附：故事《小兔子找太陽》 有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽?？墒撬恢捞柺鞘裁礃拥模? 我們幫助它，和它一起去吧 課件展示，教師講故事《小兔找太陽》 教師提問：故事的名字叫什么？ 故事里面有誰？可愛的小兔子要去找什么？ 猜一猜，它找到太陽了么？ 再聽一遍故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 玩具小兔 活動(dòng)過程： 以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。 3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。 第三篇：小班語言《小兔子找太陽》（范文） 小班語言《小兔子找太陽 》 小班語言《小兔子找太陽》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。 以上是我對本次活動(dòng)的一個(gè)反思 ,在活動(dòng)中 ,我整個(gè)教態(tài)不夠親切 ,但對小朋友的回答還能給予積極的回應(yīng) ,讓他們想說、敢說、喜歡說 ,并能得到積極的應(yīng)答。但是小朋友回答之后 ,我沒有進(jìn)行及時(shí)的小結(jié) ,幼兒全都呼呼啦的上廁所 ,如果最后能總結(jié)一下就更好了。上完課仔細(xì)想想 ,小朋友可能說的是對半切開的香熊 ,這的確是圓圓的。 三、對小朋友的回答沒有給于充分的肯定。 二 .這節(jié)課的領(lǐng)域的定位為語言活動(dòng) ,但是也有涉及到其它方面的內(nèi)容 ,例如社會(huì)、數(shù)學(xué)等 ,整個(gè)活動(dòng)看起米更像一個(gè)綜合活動(dòng)。 在今天的整個(gè)活動(dòng)中 ,這些小朋友們也相當(dāng)?shù)呐浜?,積極開動(dòng)小腦筋 ,說出了各種各樣圓圓的東西 ,可見這些小用友平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)還是比較豐高的。它在兔媽的提示下不斷的尋找太陽 ,卻總是找錯(cuò) ,其原因就是小兔觀察事物時(shí)與小班幼兒一樣比較片面 ,每次都只關(guān)注到了事物比較明顯的特征。通過本次活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識(shí)面。在本次活動(dòng)中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。 在延伸活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒去感受太陽的溫暖，用畫筆描述太陽的色彩、特征。并對太陽的特征進(jìn)行總結(jié)。 活
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