中班語言小兔子找太陽教案-文庫吧資料
2025-04-07 03:25本頁面
【正文】 件：《小兔子找太陽》重點學(xué)習(xí)詞語：紅紅的、圓圓的 老 師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 提問：小兔子找到太陽了嗎？ 2 教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認(rèn)識） 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？（出示掛圖）（ 1）、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？（ 2）、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？（ 3）、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（ 4）、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。難點：能用連貫的語言描述太陽的特征。 【教學(xué)重點、難點】 重點：理解故事內(nèi)容。通過本次活動，可以提高孩子的語言能力，豐富幼兒的詞匯，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。本次活動中，們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。四：活動延伸 家園聯(lián)動，請家長帶幼兒看日出、晌午、日落時不同角度的太陽，并給幼兒講述萬物生長靠太陽的科學(xué)知識。） 過程 3：師生互動 老師帶領(lǐng)幼兒到操場觀察太陽。 老師指導(dǎo)幼兒看圖三，提問：這次，小兔 子又把什么當(dāng)成了太陽？（兩個圓圓的大氣球）媽媽說：“太陽只有一個”。 過程 2：指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)這篇童話。 老師出示教具，提問：小朋友你們看這是什么呀？（太陽）你們看到的太陽是什么樣子的？（圓圓的、紅紅的）。 三、活動過程 過程 1：導(dǎo)入。 學(xué)習(xí)形容詞：圓。 )(5)、教師提問 :小兔子是怎么問媽媽的 ?媽 媽是怎么回答的 ?幼 :小兔子說 :這是太陽嗎 ?媽媽說 :不是 ,這是 —— 分角色 ,學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對話。 鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法體驗活動的樂趣。 。 （請幼兒嘗試著用說一說故事中的對話。） ：發(fā)光 關(guān)鍵提問：這是一個怎樣的圓？小兔子要找的是什么呢？ 小結(jié)：小兔子要找的是太陽。） 小結(jié)：小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。 過渡語：小兔子，這些是你要找的東西嗎？小兔子說，謝謝你們幫我找了這么多紅色的圓，可是我要找的圓是這
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