小班語言小兔子找太陽反思-文庫吧資料
2025-03-24 05:51本頁面
【正文】 兔找太陽》根據(jù)小班幼兒年齡特點和認知特點。是幼兒所了解認識的。 三、游戲“聽音樂練功夫” 每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進行表演。 集體表演功夫操。 要求： 1）仔細看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？ 2）仔細聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？ 討論： 1）看到了哪位大師的功夫表演？ 2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？ 3）拍一拍大師們的出場順序 PPT 驗證大師們的出場順序。（出示圖片） 二、動物功夫 功夫熊貓的巡回演出開始。活動過程： 一、談話導入 交流功夫熊貓的電影，引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。 喜歡參與功夫熊貓的活動，感受音樂游戲的樂趣。（觀看視頻） 新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。（ 3）師生共同用動作摘葡萄。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。這樣，我們就能更快一些到新疆了。（ 4）集體嘗試模仿開小車 （墊步）（ 5）請個別幼兒示范 *請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆？（ 6）集體再次嘗試開小車（墊步） 師：新疆很遠，小司機可要跟上了。（ 1）教師示范開小車 屈伸（給汽車加油） —— 腳掌單一墊地（踩油門） —— 墊步（開車）（ 2）幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎么動的。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法?；顒訙蕚洌? 走進新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。 取經(jīng)的 4 人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？ 大班音樂活動《走進新疆》 活動目標： 初步學習墊步動作，能跟隨音樂舞蹈。教師講評。教師觀察、引導。 你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？ 介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請自己選擇，記住每個角色的特點和共有的地方。 觀察人物不同特征后再找共有的特征，對應相關(guān)文字放臉譜。 二、觀察臉譜，了解特征并嘗試繪畫。活動準備： 一、回憶故事，引出故事中的角色。 完 整講述并詢問“小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？” 三、延伸討論，感受陽光 根據(jù)幼兒情況出示相應圖片，了解動植物、人們都喜歡太陽 大班綜合活動《西游記》 活動目標： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。 幼兒猜測，表述。小兔子，這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西，打開看。 數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣東西。 大膽清楚地表達自己的想法，體驗尋找的樂趣。 它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、
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