小班語言小兔子找太陽反思(存儲版)
【正文】 容用填畫的方式記錄到大表格中。 )A、你們覺得小兔子為什么要去找太陽 ?B、除了小兔子在找太陽 ,我們們生活中還有誰在找太陽了 ?他們?yōu)槭裁匆姨枺? 小結(jié)：原來不僅小兔子再找太陽，我們身邊的很多小動物，小植物，以及我們?nèi)祟惗荚僬姨?；因為太陽能讓我們和小動物小植物健康的成長。 三、延伸 太陽是紅紅的 ,圓圓的 ,請你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的 ,圓圓的 ? 。原來 ,太陽是圓圓的、紅紅的、太陽在天上還會發(fā)光的?；顒幽繕?biāo) : ,在比較中選出符合線索的物品。 三、游戲“聽音樂練功夫” 每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。活動過程： 一、談話導(dǎo)入 交流功夫熊貓的電影，引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法。教師觀察、引導(dǎo)。活動準(zhǔn)備： 一、回憶故事，引出故事中的角色。 數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣?xùn)|西。 師：冬天來到了，太陽照在身上暖洋洋的，所以它要去找太陽。還有就是對于時間把控不夠好，時間太長以至于幼兒的注意力不能夠很好地集中。在整個活動中 ,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足 ： 一、雖然小朋友們很配合 ,但整體氛圍不是很好。小班語言《小兔子找太陽》反思 第一篇：小班語言《小兔子找太陽》反思 小班語言《小兔子找太陽》反思 孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。 在今天的整個活動中 ,這些小朋友們也相當(dāng)?shù)呐浜?,積極開動小腦筋 ,說出了各種各樣圓圓的東西 ,可見這些小用友平時的生活經(jīng)驗還是比較豐高的。但是小朋友回答之后 ,我沒有進(jìn)行及時的小結(jié) ,幼兒全都呼呼啦的上廁所 ,如果最后能總結(jié)一下就更好了。 玩具小兔 活動過程： 以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備： 小兔圖片、信封、印有“ O”的記錄卡片、找尋步驟 16 格一覽表、 PPT活動過程： 一、出示小兔，引出故事 出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？ 小兔子想請我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？ 二、觀察線索，幫助尋找 （請幼兒打開信封取出紙頭）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表中。 對《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對象。 幼兒作畫?；顒舆^程： 一、開著小車去新疆。
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