小班語言小兔子找太陽反思(編輯修改稿)
2025-04-21 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開第二頁，出現(xiàn)??現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。 幼兒猜測(cè)，表述。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？ 線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出“太陽”。 完 整講述并詢問“小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？” 三、延伸討論，感受陽光 根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽 大班綜合活動(dòng)《西游記》 活動(dòng)目標(biāo)： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對(duì)稱繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。 對(duì)《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對(duì)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一、回憶故事，引出故事中的角色。 聽音樂回憶故事《金猴降妖》，去西天取經(jīng)的還有誰？ 這 4 人是著名的故事《西游記》中的人物。 二、觀察臉譜，了解特征并嘗試?yán)L畫。 出示一組猴子臉譜，找 出孫悟空，說出理由。 觀察人物不同特征后再找共有的特征，對(duì)應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。 小結(jié)：京劇臉譜會(huì)把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來。 你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？ 介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請(qǐng)自己選擇，記住每個(gè)角色的特點(diǎn)和共有的地方。 幼兒作畫。教師觀察、引導(dǎo)。 交流展示作品：請(qǐng)相關(guān)幼兒的作品帶上來一起展示。教師講評(píng)。 三、出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。 取經(jīng)的 4 人齊了，如果要表演這個(gè)故事還缺誰？ 大班音樂活動(dòng)《走進(jìn)新疆》 活動(dòng)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)墊步動(dòng)作，能跟隨音樂舞蹈。 感受新疆的歡快旋律，體驗(yàn)跳新疆舞的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 走進(jìn)新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程： 一、開著小車去新疆。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法。 開著小車去新疆 —— 幼兒探索墊步的要領(lǐng)。（ 1）教師示范開小車 屈伸（給汽車加油） —— 腳掌單一墊地（踩油門） —— 墊步（開車）（ 2）幼兒說說開車前的準(zhǔn)備及開車中腳是怎么動(dòng)的。（ 3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點(diǎn)的正確性。（ 4）集體嘗試模仿開小車 （墊步）（ 5）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范 *請(qǐng)幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆？（ 6）集體再次嘗試開小車（墊步） 師：新疆很遠(yuǎn)，小司機(jī)可要跟上了。我請(qǐng)鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。這樣，我們就能更快一些到新疆了。 二、新疆葡萄溝摘葡萄。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動(dòng)作表示摘葡萄。（ 2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。（ 3）師生共同用動(dòng)作摘葡萄。 *師：這邊的葡萄摘完了，要到另外
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