幼兒園語言小兔子找太陽小編整理-文庫吧資料
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 媽。二、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)。那太陽是什么樣子的？請(qǐng)你告訴我。（聽音樂做動(dòng)作）幼兒講述太陽的外形特征。教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)。故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。）師：小兔子在哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽了？小兔子又到了哪里？它把什么當(dāng)成太陽了？它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽了？它又把什么當(dāng)成太陽了？把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽了？三、結(jié)束活動(dòng)。）完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的?！净顒?dòng)過程】一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦。鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。而且有現(xiàn)成的課件，這樣更能激發(fā)孩子們的興趣，所以我選擇了這節(jié)課。小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案1【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我剛進(jìn)入工作崗位，教學(xué)特色還沒有形成，由于自己比較喜歡上語言方面的課，就在語言領(lǐng)域中找課。三、延伸太陽是紅紅的,圓圓的,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的,圓圓的?第四篇：小兔子找太陽幼兒園小班語言教案小兔子找太陽(3篇)幼兒園小班語言教案作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。一、活動(dòng)過程：老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容 提問:小兔子找到太陽了嗎?教師完整講解故事(加深對(duì)紅色,圓形的認(rèn)識(shí))小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?(1)、小兔子首先在屋里找到了什么?它把草莓和紅蘿卜當(dāng)成什么了呢?(2)、后來又在屋外的樹上、菜地里和天上找到了什么?它把大蘋果、西紅柿、紅氣球當(dāng)成什么了呢?(3)、小兔子為什么會(huì)把草莓、紅蘿卜、蘋果、西紅柿和紅氣球當(dāng)成太陽呢?(4)、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。”第三篇：中班語言《小兔子找太陽》活動(dòng)名稱：語言：《小兔子找太陽》 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)紅紅的、圓圓的。（1）小朋友喜歡太陽么？（2）發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽？活動(dòng)延伸：畫太陽附：故事《小兔子找太陽》有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽?？墒撬恢捞柺鞘裁礃拥?，我們幫助它，和它一起去吧課件展示，教師講故事《小兔找太陽》教師提問：故事的名字叫什么？故事里面有誰？ 可愛的小兔子要去找什么？猜一猜，它找到太陽了么？再聽一遍故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。玩具小兔活動(dòng)過程：以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。第二篇：小班語言《小兔子找太陽》（范文）小班語言《小兔子找太陽》小班語言《小兔子找太陽》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。（1）師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請(qǐng)每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，
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