南轅北轍第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 00:53本頁(yè)面
【正文】 師：你們還知道道哪些成語(yǔ)故事呢？能不能講一講?！ ⌒〗M合作演一演故事 反饋交流 如果你是車(chē)上的朋友，發(fā)現(xiàn)自己方向錯(cuò)了，你會(huì)怎么說(shuō)、怎么做？ ?。ㄎ澹┩卣股A，感悟明理 你有什么事情也是先前做錯(cuò)了，聽(tīng)了別人的勸告才改正了，能說(shuō)說(shuō)看嗎？ ?。?）小組合作交流 ?。?）反饋交流 師小結(jié)：是呀，我們無(wú)論做什么事情都要認(rèn)準(zhǔn)方向，還要接受朋友善意的勸告?！ ?學(xué)生進(jìn)行評(píng)議 1師生分角色朗讀 ?。ㄈ┓棚w想象，體會(huì)寓意 請(qǐng)同學(xué)們想象：楚國(guó)在南方，而那個(gè)去楚國(guó)卻往北走，結(jié)果會(huì)怎樣呢？ 通過(guò)這篇課文你明白了什么道理 師小結(jié)：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們還知道一個(gè)人如果走的方向不對(duì)，是實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的?！ 煟耗銈兡懿荒芡ㄟ^(guò)朗讀表現(xiàn)季梁的誠(chéng)懇，車(chē)上朋友的“固執(zhí)”？請(qǐng)小組合作分角色朗讀課文。他們想編了一個(gè)課本劇讓同學(xué)欣賞，同學(xué)們歡不歡迎呢？ ?。ǘ┳x中生疑，讀中探究 請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么？或是有什么疑問(wèn)也可以提出來(lái)交流交流?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)南轅北轍的寓意：做什么事情必須先把方向搞正確，還要聽(tīng)從朋友善意的勸告。 能力目標(biāo) A、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，理解能力 B、能夠表演，再現(xiàn)課文情境 情感目標(biāo) 做什么事必須把方向搞正確，要聽(tīng)從朋友善意的勸告。) 板書(shū)： 寓言?xún)蓜t 南轅北轍 越越 馬快 車(chē)夫好遠(yuǎn)背道而馳 盤(pán)纏多 目的行動(dòng) (相反) 永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望 《南轅北轍》第二
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