冀教版三年級上冊科學(xué)教案認(rèn)識空氣1-資料下載頁
2024-12-11 13:29本頁面
【導(dǎo)讀】空氣的物理性質(zhì)——最后用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在來組織活動的。實(shí)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)同組合作，匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)，提高表達(dá)、傾聽能力。1．能用感官感知并描述空氣的特點(diǎn)。2．能用實(shí)驗(yàn)證明空氣是否占據(jù)空間的猜想。1．能認(rèn)識到科學(xué)探究過程中要用實(shí)驗(yàn)證明自己猜想的正確。2．能感受到與小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的好處。能舉例說明空氣對我們生存的重要性。引導(dǎo)探究與學(xué)生分組討論相結(jié)合的互動教學(xué)法。活動1：塑料袋、氣球、扇子、燒杯、土塊、粉筆、吸管?；顒?：紙、瓶子、漏斗、鉤碼、燒杯、水槽。都離不開的還有什么呢？了解學(xué)生的認(rèn)知水平，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。有涼絲絲的感覺，頭發(fā)也會飄起來，注意實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求每人。要充分調(diào)動眼、耳、用手摸到空氣，用皮膚感覺到空氣。學(xué)生猜測并回答。驗(yàn)現(xiàn)象，并思考實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
【正文】 報(bào)交流，填寫由此演示實(shí)驗(yàn)引出如何設(shè)計(jì)空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)。 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。 匯報(bào)交流，為寫實(shí)驗(yàn)報(bào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 告做準(zhǔn)備。 板書設(shè)計(jì)： 第十二課 認(rèn)識空氣 活動 3：空氣占據(jù)空間嗎？ 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 我們的方法： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 看到的現(xiàn)象： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 得出的結(jié)論： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 第 _________小組 _______年 _______月 _______日
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