教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案了解空氣1-資料下載頁
2024-12-13 11:02本頁面
【導(dǎo)讀】本課是空氣單元的了解空氣的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開門課。受空氣的存在，并能占據(jù)空間，激發(fā)探究空氣奧妙的興趣。知道人呼吸需要空氣，但對(duì)于這些認(rèn)識(shí)他們更多的是“道聽途說”。性非常缺乏感性認(rèn)識(shí)。借用其他物體觀察看不見的物體的實(shí)驗(yàn)方法。從而認(rèn)識(shí)到空氣雖然看不見、摸不著，但。它確確實(shí)實(shí)存在于我們的身邊，并占據(jù)空間，為后面繼續(xù)探究空氣的其他性質(zhì)打下基礎(chǔ)。2．過程與方法：能用一定的方法證明空氣的存在；會(huì)運(yùn)用多種感官感知空氣的存在；借助可見物質(zhì)對(duì)不可見物質(zhì)(空氣)進(jìn)行觀察。用多種感官觀察空氣，探究空氣能占據(jù)空間。教師準(zhǔn)備：水槽1個(gè)，玻璃杯1個(gè)，廢報(bào)紙4小張。2．把筆寫走：杯里還有什么？3．提問：空氣？4．你能把看不見的空氣裝住嗎？1．觀察、回答。3．一生上臺(tái)驗(yàn)證。3．思考、解釋。氣，你會(huì)有許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。
【正文】 11．思考回答。 12．思考回答。 13．思考回答。 14．思考小結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。 四、總結(jié)與拓展 1．總結(jié)：通過今天的研究 ，我們知道空氣是怎樣的一種氣體？ 2．空氣雖然無色無味，我們看不見，摸不著，但它的本領(lǐng)可大了。 3．出示課件，播放吹所球，打輪胎氣的視頻。 我們利用空氣氣球和輪胎脹起來是利用了空氣的什么特點(diǎn)？ 4．生活中，還有許多地方利用了1．思考、總結(jié)。 2．認(rèn)真觀察、思考。 3．思考、解釋。 聯(lián)系實(shí)際生活中，人們對(duì)空氣能占據(jù)空間這一性質(zhì)的運(yùn)用，讓學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊，更有興趣去尋找身邊有關(guān)空空氣。讓我們仔細(xì)地繼續(xù)觀察空氣，你會(huì)有許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。 氣的科學(xué)問題，把學(xué)生對(duì)空氣的探究拓展到課外。 板書設(shè)計(jì) 了 解空氣 (一 ) 空氣是一種 沒有顏色、透明 、 沒有味道 、 沒有氣味 的氣體。 空氣會(huì)流動(dòng)，能 占據(jù)空間 。 活動(dòng)記錄表 觀察空氣 _____年 _____班 第 _____實(shí)驗(yàn)小組 ______年 ____月 _____日 觀察方法 觀察發(fā)現(xiàn)
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