教科版三年級下冊科學教案溫度和溫度計1-資料下載頁
2025-12-02 11:43本頁面
【導讀】1．經歷認識溫度計、使用溫度計的過程。3．通過比較發(fā)現溫度計的設計原理。重點攝氏溫度的讀和寫。難點選擇正確角度觀察溫度計上的讀數。高最低溫度計、熱脹冷縮實驗裝置、溫度計模型。１.今天的氣溫是多少度？2．你們知道氣溫是用什么儀器測量出來的嗎？1．向學生提問。1．觀察溫度計的構造，它由幾部分構成？2．觀察刻度、標記和數字。說說自己明白了什么，提出觀察中產生的問題。2．用手捂溫度計的玻璃泡觀察溫度計液面的變化。出示幾種溫度計，并做簡單介紹。不同用途的溫度計常有不同的外形，構造也有些差別，如氣溫計、體溫計、地溫計等。誰注意到天氣預報的播音員是怎樣預報天氣的？可以共同回憶或放天。氣預報錄音或錄像。2．小組間互相評價哪些讀得正確，哪些不正確，為什么？3．討論概括出正確認、讀溫度計的方法。
【正文】 誰注意到天氣預報的播音員是怎樣預報天氣的？可以共同回憶或放天氣預報錄音或錄像。學習認、讀、寫溫度。 六、 讀出溫度計指示的溫度 1．小組分別讀各自溫度計的讀數，說說應怎樣手持溫度計，怎樣讀出讀數 。 2．小組間互相評價哪些讀得正確，哪些不正確，為什么？ 3．討論概括出正確認、讀溫度計的方法。 教學反思
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1