教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案了解空氣1(已修改)
2024-12-29 11:02 本頁(yè)面
【正文】 了解空氣 教材 與教學(xué)對(duì)象 分析 本課是空氣單元的了解空氣的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開(kāi)門(mén)課。教 材 力圖通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺(jué)空氣 、 親歷探究空氣 占據(jù)空間 的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中，感受空氣的存在， 并能占據(jù)空間， 激發(fā)探究空氣奧妙的興趣。 “ 空氣 ” 這個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生， 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)或看書(shū)，他們知道身邊 存在 空氣 ，還知道人呼吸需要空氣 ，但對(duì)于這些認(rèn)識(shí)他們更多的是“道聽(tīng)途說(shuō)”。因?yàn)?空氣既看不見(jiàn)又摸不著，學(xué)生并沒(méi)有真正嘗試去揭開(kāi)空氣的神秘面紗 ，對(duì)空氣的存在及空氣的各種特性非常缺乏感性認(rèn)識(shí)。所以本課重在引導(dǎo) 學(xué)生在運(yùn)用 多種 感官觀察 空氣 的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)借 用 其他物體 觀察 看不見(jiàn)的物體的 實(shí)驗(yàn)方法 。 從而認(rèn)識(shí)到空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著，但它確確實(shí)實(shí)存在于我們的身邊，并占據(jù)空間 ，為后面繼續(xù)探究空氣的其他性質(zhì)打下基礎(chǔ)。“占據(jù)”、“空間”這兩個(gè)詞對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些陌生，所以教師還必需對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象化的解釋。 教學(xué) 目標(biāo) ： 空氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道的透明氣體。空氣確實(shí)存在在于我們的周?chē)?，我們可以借助其他物體感覺(jué)到空氣的存在；空氣要占據(jù)空間；空氣能流動(dòng)。 2．過(guò)程與方法：能用一定的方法證明空氣的存在； 會(huì)運(yùn)用 多種 感官 感知空氣的存 在；借助可見(jiàn)物質(zhì) 對(duì) 不可見(jiàn)物質(zhì) (空氣 )進(jìn)行觀察 。 ： 對(duì)空氣的研究
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