教科版三年級下冊科學(xué)教案了解空氣1-文庫吧資料
2024-12-21 11:02本頁面
【正文】 了？ 9．小結(jié)：在這個(gè)魔術(shù)里，我們可以觀察到，當(dāng)杯口豎直向下時(shí)，杯中的空氣被杯壁和 下面的水圍住1．觀察、猜測、回答。 (教師按照教材演示“紙的奇遇”實(shí)驗(yàn) ) 杯子和紙可是沉到水底去了，猜猜，紙會濕嗎？ 2．為什么你認(rèn)為紙不會濕？ 3．我們來驗(yàn)證一下，請一個(gè)同學(xué)上來摸摸紙，向大家匯報(bào)一下紙的情況。 ) 觀察發(fā)現(xiàn)。 5．思考小結(jié)對空氣在不同地方裝空氣，加深學(xué)生對“身邊到處都有空氣”的體驗(yàn)。 3．各組裝空氣，用多種感官觀察空氣，并記錄下對空氣的發(fā)現(xiàn)。 (記錄學(xué)生的發(fā)現(xiàn)要點(diǎn) ) 5．大家發(fā)現(xiàn)了這么多，你能用一1．思考回答。 1．我們還能用袋子去哪里裝空氣呢？ 2．裝到空氣后，你打算怎樣研究空氣？ 3．同學(xué)們的想法可真多，相信大家一定有許多的發(fā)現(xiàn)，我們來看看哪個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)多， 記得把發(fā)現(xiàn)記錄下來。 創(chuàng)設(shè)意想不到的情境，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生探究空氣的興趣。 2．思考、回答。我們今天就來研究空氣吧，讓我們來好好地了解空氣。 學(xué)生準(zhǔn)備： 塑料袋 (每生 一個(gè) )； 水槽一個(gè) ,無色透明的玻璃杯兩個(gè)，廢作業(yè)紙 2— 3 張 (每組 一份 )。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解空氣能占據(jù)空間
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1