教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們知道的磁鐵-文庫(kù)吧資料

【摘要】我們知道的磁鐵【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過(guò)程與方法：。，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛應(yīng)用于許多方面?！?/span>

2024-12-20 22:30

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案了解空氣1-文庫(kù)吧資料

【摘要】了解空氣教材與教學(xué)對(duì)象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開(kāi)門(mén)課。教材力圖通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺(jué)空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中，感受空氣的存在，并能占據(jù)空間，激發(fā)探究空氣奧妙的興趣?！翱諝狻边@個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)或看書(shū)，他們知道身邊存在空氣，還知道人呼吸需要空

2024-12-21 11:02

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案了解空氣3-文庫(kù)吧資料

【摘要】了解空氣教材分析：本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元《空氣》的第一課《了解空氣》的第二課時(shí)。在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道了空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的物體，并占據(jù)空間。本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生感知空氣的沒(méi)有一定的體積、但有重量等性質(zhì)，激發(fā)繼續(xù)探究空氣的興趣。沒(méi)有固定的形狀是空氣的一大特

2024-12-21 11:02

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們的生命周期-文庫(kù)吧資料

【摘要】我們的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。，身體的特點(diǎn)各不相同。，人的一生也要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。。過(guò)程與方法。。。，以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀、健康生活是十分重要的。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期

2024-12-21 17:50

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案被壓縮的空氣2-文庫(kù)吧資料

【摘要】被壓縮的空氣教學(xué)基本信息課題《壓縮的空氣》年級(jí)三年級(jí)指導(dǎo)思想及理論依據(jù)游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)，它能全面發(fā)展兒童的體力、智力、交際能力和情感，因而廣泛適用于各科教學(xué)。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，孩子們多數(shù)情況是處于種被動(dòng)的地位，有時(shí)甚至是被強(qiáng)迫著做一些自己根本不愿做的事情，久而久之，不少孩子就喪失原本存在的興趣；而游戲是強(qiáng)調(diào)人的參與性和互

2024-12-21 11:02

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案被壓縮的空氣1-文庫(kù)吧資料

【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡(jiǎn)介：《被壓縮的空氣》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元《空氣》的第三課時(shí)。《空氣》單元有：《了解空氣》、《被壓縮的空氣》、《流動(dòng)的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分，前兩個(gè)課時(shí)通過(guò)“感覺(jué)空氣”、“紙的奇遇”、“誰(shuí)趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱(chēng)稱(chēng)空氣”等活動(dòng)了解空氣，教材中是Ｐ12—Ｐ15共四頁(yè)；而《被壓縮的空氣》這一

2024-12-21 17:49

教科版科學(xué)三下空氣和我們的生活-文庫(kù)吧資料

【摘要】空氣和我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際感受，體驗(yàn)空氣對(duì)于生命的重要性。2、通過(guò)經(jīng)歷收集和整理資料的過(guò)程，體會(huì)運(yùn)用資料也是科學(xué)探究的重要方法。3、使學(xué)生知道空氣是所有生命存在的重要條件，使學(xué)生潛移默化地感受到保護(hù)空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護(hù)環(huán)境價(jià)值觀的教育。4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)壓縮空氣運(yùn)用于人們的生產(chǎn)和生活的調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)科學(xué)

2024-12-16 22:51

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案種植我們的植物1-文庫(kù)吧資料

【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長(zhǎng)變化種植我們的植物一、教材簡(jiǎn)析：《種植我們的植物》是三下第一單元第二課，有二部分內(nèi)容：：種植鳳仙花，同時(shí)提示學(xué)生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種，但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過(guò)寫(xiě)觀察日記的方式記錄。二、教學(xué)背

2024-12-19 11:42

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們知道的磁鐵2-文庫(kù)吧資料

【摘要】《我們知道的磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)對(duì)磁鐵形狀、應(yīng)用、性質(zhì)等前科學(xué)概念的真實(shí)情況。2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立思考、小組交流、全班整理等學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)磁科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的方便與好處，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究學(xué)習(xí)磁科學(xué)知識(shí)的興趣和愿望。二、教學(xué)準(zhǔn)備科學(xué)記錄本，記錄紙，記號(hào)筆，磁鐵，

2024-12-19 11:43

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們知道的磁鐵1-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元磁鐵我們知道的磁鐵一、教材簡(jiǎn)析：這一課是本單元的起始課，由兩個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情；第二個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。本課第一個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，第二個(gè)活動(dòng)是第一個(gè)活動(dòng)的發(fā)展和深化。通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁

2024-12-19 11:43

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們的生命周期2-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元?jiǎng)游锏纳芷谖覀兊纳芷谝弧⒔滩暮?jiǎn)析：本課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，教學(xué)的主要方式是分析人一生中身體變化的數(shù)據(jù)和相關(guān)事實(shí)。根據(jù)分析研究的對(duì)象和相關(guān)事實(shí)的收集途徑，教科書(shū)將本課分為兩部分。第一部分，我們的出生與生長(zhǎng)變化；第二部分，我們的一生。第一部分：我們的出生與生長(zhǎng)變化課文開(kāi)始提出三

2024-12-19 11:43

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們的大豐收1-文庫(kù)吧資料

【摘要】（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長(zhǎng)變化我們的大豐收一、教材簡(jiǎn)析：本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)豐收的喜悅，一是從收獲種子的數(shù)目，二是發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象。在這兩個(gè)活動(dòng)中，教師需要滲透科學(xué)講究實(shí)證的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立用證據(jù)陳述觀的意思，學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果，并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意

2024-12-20 22:30

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案研究土壤-文庫(kù)吧資料

【摘要】研究土壤課題研究土壤教學(xué)目標(biāo)1．科學(xué)方法：能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2．知識(shí)與技能：(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動(dòng)植物和它們的遺體；(2)能夠建立土壤是個(gè)混合物的概念。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)意識(shí)到土壤和動(dòng)植物有著密切的關(guān)系；(2)愿意親近土壤。重點(diǎn)能夠運(yùn)用多種方法

2024-12-21 17:50

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我們先看到了根-文庫(kù)吧資料

【摘要】我們先看到了根【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。過(guò)程與方法：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的預(yù)測(cè)；用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：激

2024-12-19 11:43

我們周?chē)目諝饨炭瓢婵茖W(xué)三年級(jí)上冊(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)體驗(yàn)活動(dòng)一：先把手放在鼻子前面，用手掌對(duì)著鼻孔，感覺(jué)一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺(jué)自己的呼吸。體驗(yàn)活動(dòng)二：請(qǐng)用手捏住鼻子，看看能堅(jiān)持多久？如果堅(jiān)持不住就不要堅(jiān)持了。體驗(yàn)活動(dòng)三：把手按在胸部，深吸一口氣，再慢慢把氣呼出，反復(fù)做幾次，感覺(jué)一下吸氣和呼氣時(shí)，胸

2024-12-19 11:56

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣和我們的生活(完整版)

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣和我們的生活(更新版)

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣和我們的生活(專(zhuān)業(yè)版)

教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣和我們的生活(留存版)