教科版三年級下冊科學(xué)教案我們知道的磁鐵1-文庫吧資料
2024-12-19 11:43本頁面
【正文】 的語言概括記錄在小紙條中（教師范寫），每一條知識寫一張，不要重復(fù)，也可以用簡單的圖畫來表示。 指名學(xué)生上臺試試，講講為什么會想到用吸鐵石來完成這件事？ 2．師指著磁鐵指出：剛才同學(xué)們都叫它吸鐵石，這是我們在生活中的叫法，在科學(xué)上，它有一個學(xué)名叫“磁鐵”。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入。 難點：整理自己知道的關(guān)于磁鐵的知識。 （三）情感、態(tài)度、價值觀： 通過了解磁鐵的用途，體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處；樂于表達和交流，善于傾聽；激發(fā)學(xué)生探究的興趣。 二、教學(xué)設(shè)計： 教 學(xué) 目 標 （ 一）科學(xué)概念： 磁鐵有多種形狀；磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。學(xué)生通過本課可以學(xué)習(xí)表達與交流，傾聽與思考，整理和共享大家知道的關(guān)于磁鐵的知識，從而激發(fā)學(xué)生進一步研究磁鐵的興趣。在玩的過程中，對磁現(xiàn)象有了一定的認識，也產(chǎn)生了一些疑惑。通過兩個活動，讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁鐵的事情，在交流中對已經(jīng)知道的知識進行一定的梳理，最后提出想知道的問題。（教科版）三年級科
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