【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析:本課教學內容主要是從以下兩個活動,引領學生體會豐收的喜悅,一是從收獲種子的數(shù)目,二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個活動中,教師需要滲透科學講究實證的思想,幫助學生樹立用證據(jù)陳述觀的意思,學生學習到使用觀察記錄的結果,并培養(yǎng)學生整理、分析信息資料的意
2024-12-24 22:30
【摘要】磁鐵有磁性【教學目標】科學概念:,這種性質叫磁性。。過程與方法:,不能吸引什么。。,研究磁鐵隔著水能不能吸鐵。情感、態(tài)度、價值觀:認同認真實驗,獲取證據(jù),用證據(jù)來檢驗推測的重要性?!窘虒W重點】通過實驗,認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質?!窘虒W難點】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易
【摘要】磁鐵的兩極【教學目標】科學概念:,磁鐵有兩個磁極。,有時相互排斥,有時相互吸引。磁極間的作用是相互的。過程與方法:、提出問題,對問題作出假設性解釋。,用證據(jù)來檢驗推測。情感態(tài)度價值觀:、細致觀察的重要性。?!窘虒W重點】鼓勵學生設計不同的實驗方案,研究磁性強弱的問題,從某方面對不同的實驗方法做出
【摘要】了解空氣教材與教學對象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課,是引導學生探究空氣的開門課。教材力圖通過引領學生經歷感覺空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動,使學生在生動有趣的情境中,感受空氣的存在,并能占據(jù)空間,激發(fā)探究空氣奧妙的興趣?!翱諝狻边@個名詞對學生來說并不陌生,通過聽說或看書,他們知道身邊存在空氣,還知道人呼吸需要空
2024-12-25 11:02
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化我們先看到了根一、教學目標:,讓學生了解種子萌發(fā)先長根,再長莖和葉,并且知道根的生長速度很快。,讓學生了解植物根的作用。,樹立科學是講求實證的意識。二、教學重點:?!案淖饔谩钡膶嶒灢僮鳌H?、教學準備::1支試管.植物油.帶根的新
2024-12-23 11:43
【摘要】種植我們的植物【教學目標】過程與方法:學習掌握播種技能;在教師的指導下,設計適宜的實驗,觀察種子的萌發(fā)過程;根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內容和方法;根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預測,確定本階段觀察的重點。情感態(tài)度價值觀:樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;培養(yǎng)合作意識?!窘虒W重點】播種的方法【教學難點】長時間堅持管理、觀察
2024-12-23 11:42
【摘要】被壓縮的空氣一、教材簡介:《被壓縮的空氣》是教科版《科學》三年級下冊第二單元《空氣》的第三課時?!犊諝狻穯卧校骸读私饪諝狻?、《被壓縮的空氣》、《流動的空氣》、《空氣和我們的生活》四部分,前兩個課時通過“感覺空氣”、“紙的奇遇”、“誰趕走了杯中的水”、“瓶里的空氣”、“稱稱空氣”等活動了解空氣,教材中是P12—P15共四頁;而《被壓縮的空氣》這一
2024-12-25 17:49
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第三單元:溫度與水的變化水結冰了一、教材簡析:本節(jié)課內容是在學生已經認識了水的特點的基礎上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關系。在三年級上冊中,學生已經知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學習,要讓學生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第四單元磁鐵指南針一、教材背景與內容分析:廣義的指南針是指所有利用磁鐵指向性來批示方向的儀器,包括稱作“司南”“指南魚”“羅盤”“指南針”等指方向的儀器。在人類近代歷史上,人們對磁鐵最主要也是最重要的應用就是用它制造了指示方向的儀器,特別是用于航海的磁羅盤,對促進當時世界貿易和交流起到了重要的作用。指南針是我國古
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化莖越長越高一、教材簡析::整理有關莖的觀察記錄和植物莖的作用。整理有關莖的觀察記錄是從交流活動開始的,與前面幾節(jié)課的交流活動不同,前面的交流是在展示實際觀察到的植物生長變化的事實層面上進行的。這次的交流活動“整理有關莖的觀察記錄”是以整理觀察記錄結果為主要目的的,試圖通過制作植物莖高度變
【摘要】我們的生命周期【教學目標】科學概念,我們的身體發(fā)生了很多的變化,今后還將發(fā)生變化。,身體的特點各不相同。,人的一生也要經歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。。過程與方法。。。,以及影響壽命的因素。情感態(tài)度價值觀、健康生活是十分重要的。?!窘虒W重點】指導學生認識人的生命周期
2024-12-25 17:50
【摘要】空氣和我們的生活課題空氣和我們的生活教學目標1.通過對呼吸的研究活動來認識空氣對人的生命活動的重要意義。2.通過親身體驗使學生認識到保持教室內的空氣流通對保證呼吸衛(wèi)生的重要意義。3.滲透環(huán)保教育,使學生學會用科學關注我們周圍的生活。重點通過各種體驗活動來認識空氣與我們的生活的關系。難點
【摘要】(教科版)三年級科學下冊教案第四單元磁鐵磁極的相互作用一、教材簡析:本課有兩個活動。第一個活動是引導學生認識磁鐵與方向的關系。通過懸掛(或支撐)磁鐵,使其能在水平面上自由轉動,學生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方,另一極總是指向北方,從而構建起磁鐵的“南極”“北極”概念。進而利用磁鐵能指南北方向的性質找到并標出本組磁鐵的南極和北極。
【摘要】第二單元動物的生命周期第5課蠶的生命周期(一)背景和目標學生們通過養(yǎng)蠶已經經歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察,做了許多記錄,對蠶的一生有了一定的認識。為了讓學生們的經歷變得更有意義,學習像科學家一樣分析和看待事物,教科書安排專門的內容,讓學生對自己積累的資料進行整理和總結。通過整理記錄,發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經歷的不同階段,以及不同階段經歷的
【摘要】第二單元動物的生命周期第3課蠶變了新模樣(一)背景和目標本課的教學重點是觀察蠶蛹和蠶繭,所以教學活動最好在蠶吐絲后幾天進行。蠶結繭后經過2天一3天,就會變成蛹。相信對于沒有養(yǎng)過蠶的學生,在觀察蠶吐絲結繭的過程中,一定會有很多激動人心的發(fā)現(xiàn),需要和同學交流,也有很多問題急切地想要知道為什么。例如,蠶為什么要做繭把自己包起來,繭里