【摘要】第一篇:三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_指南針1教案_青島版 (青島版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元游戲里的科學(xué)指南針---2 諸城明誠學(xué)校:韓炳善 一、教學(xué)目標(biāo) (一)科學(xué)概念 指南針是利用磁鐵能指南北的性...
2024-11-15 12:19
【摘要】第一篇:三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)指南針1教案青島版 (青島版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 第一單元游戲里的科學(xué) 指南針 一、教學(xué)目標(biāo) (一)科學(xué)概念 指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。 ...
2024-11-15 23:39
【摘要】第一篇:三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)做一個(gè)指南針教案教科版 做一個(gè)指南針 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法: 。。。 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。 ...
2024-10-17 20:43
【摘要】第一篇:三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)指南針2教案青島版 (青島版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 第一單元游戲里的科學(xué) 指南針 一、教材分析: 《指南針》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第五課《有趣的磁鐵》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本課共分...
2024-11-03 22:54
【摘要】司南?司南是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代發(fā)明的一種最早的指示南北方向的指南器,還不是指南針。漢代司南?早在兩千多年前漢代(公元前206-公元220年),中國人就發(fā)現(xiàn)山上的一種石頭具有吸鐵的神奇特性,并發(fā)現(xiàn)一種長條的石頭能指南北,他們管這種石頭叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨鑿雕成一個(gè)勺形,放在青銅制成的
2024-12-23 11:46
【摘要】了解空氣教材與教學(xué)對(duì)象分析本課是空氣單元的了解空氣的第一課,是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣的開門課。教材力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感覺空氣、親歷探究空氣占據(jù)空間的活動(dòng),使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中,感受空氣的存在,并能占據(jù)空間,激發(fā)探究空氣奧妙的興趣?!翱諝狻边@個(gè)名詞對(duì)學(xué)生來說并不陌生,通過聽說或看書,他們知道身邊存在空氣,還知道人呼吸需要空
2024-12-25 11:02
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元:溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡析:本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級(jí)上冊(cè)中,學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學(xué)習(xí),要讓學(xué)生對(duì)溫度有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí),明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
2024-12-24 22:30
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元磁鐵磁鐵有磁性一、教材簡析:本課教學(xué)是在前一課《我們知道的磁鐵》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上展開的更深一層次的探究活動(dòng)。本課有兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵能吸引什么物體。首先,學(xué)生通過對(duì)有結(jié)構(gòu)的、數(shù)量較多的材料的檢測,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到磁鐵可以吸引鐵類的物體,不能吸引非鐵類的物體。進(jìn)而,讓學(xué)生用磁鐵去辨別一些物體
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長變化莖越長越高一、教材簡析::整理有關(guān)莖的觀察記錄和植物莖的作用。整理有關(guān)莖的觀察記錄是從交流活動(dòng)開始的,與前面幾節(jié)課的交流活動(dòng)不同,前面的交流是在展示實(shí)際觀察到的植物生長變化的事實(shí)層面上進(jìn)行的。這次的交流活動(dòng)“整理有關(guān)莖的觀察記錄”是以整理觀察記錄結(jié)果為主要目的的,試圖通過制作植物莖高度變
2024-12-23 11:42
【摘要】第二單元?jiǎng)游锏纳芷诘?課蠶變了新模樣(一)背景和目標(biāo)本課的教學(xué)重點(diǎn)是觀察蠶蛹和蠶繭,所以教學(xué)活動(dòng)最好在蠶吐絲后幾天進(jìn)行。蠶結(jié)繭后經(jīng)過2天一3天,就會(huì)變成蛹。相信對(duì)于沒有養(yǎng)過蠶的學(xué)生,在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過程中,一定會(huì)有很多激動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn),需要和同學(xué)交流,也有很多問題急切地想要知道為什么。例如,蠶為什么要做繭把自己包起來,繭里
2024-12-25 17:49
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長變化開花了,結(jié)果了一、教材簡析:本課的教學(xué)活動(dòng)主要分成三部分來進(jìn)行:“整理并交流我們的觀察日記”、“研究花變果的過程”、“觀察鳳仙花的果實(shí)”。立足于鳳仙花開花結(jié)果的現(xiàn)象,從事實(shí)的層面上幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)花變成果實(shí)的過程,也為四下“新的生命”單元中研究植物果實(shí)形成的生理機(jī)制積累感性經(jīng)驗(yàn)。研究花變
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學(xué)目標(biāo)::水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化;水由于溫度變化形成水蒸氣;水蒸氣由于溫度變化而變成水;水變成水蒸氣存在于空氣中,水蒸氣的微粒太小,用肉眼看不見。:經(jīng)歷“預(yù)測——觀察——解釋——預(yù)測——?”的科學(xué)探究過程。:意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn);
2024-12-23 11:43
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長變化種植我們的植物一、教材簡析:《種植我們的植物》是三下第一單元第二課,有二部分內(nèi)容::種植鳳仙花,同時(shí)提示學(xué)生播種要考慮季節(jié)。鳳仙花等許多植物都適宜在春季播種,但也有植物適宜在秋季播種。。利用記錄表記錄、利用照片和文字記錄、通過寫觀察日記的方式記錄。二、教學(xué)背
【摘要】第二單元?jiǎng)游锏纳芷诘?課蛹變成了什么(一)背景和目標(biāo)蠶吐絲結(jié)繭后,經(jīng)過大約10天——15天,蠶蛾便從繭中鉆出,蛹就變成蛾了,蠶又發(fā)育到另一種生命形態(tài)。本課的教學(xué)安排在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行,是要引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾出繭的過程及蠶蛾出繭以后觀察到的現(xiàn)象,描述蠶蛾的形態(tài)、行為和蠶蛾是怎樣繁殖后代的。蠶蛾屬于哪一類動(dòng)物?也
【摘要】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元磁鐵我們知道的磁鐵一、教材簡析:這一課是本單元的起始課,由兩個(gè)活動(dòng)組成,第一個(gè)活動(dòng)是學(xué)生交流自己知道的關(guān)于磁鐵的事情;第二個(gè)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生從三方面整理自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。本課第一個(gè)活動(dòng)是第二個(gè)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),第二個(gè)活動(dòng)是第一個(gè)活動(dòng)的發(fā)展和深化。通過兩個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生們充分地講述并交流自己知道的有關(guān)磁