教科版三年級下冊科學教案了解空氣1(編輯修改稿)
2025-01-18 11:02 本頁面
【文章內容簡介】 們來分享，我們剛才對空氣的研究發(fā)現吧。 (記錄學生的發(fā)現要點 ) 5．大家發(fā)現了這么多，你能用一1．思考回答。 2．思考回答。 3．各組裝空氣，用多種感官觀察空氣，并記錄下對空氣的發(fā)現。 4．各組匯報對空氣的觀察發(fā)現。 5．思考小結對空氣在不同地方裝空氣，加深學生對“身邊到處都有空氣”的體驗。 句話來總結嗎？ (空氣是一種無色、無氣味、無味道、透明的氣體，空氣會流動。 ) 觀察發(fā)現。 三、借用其他物體觀察空氣具占據空間的性質 1．談話：大家研究空氣這么認真，投入，老師獎勵大家，給大家做個魔術表演。 (教師按照教材演示“紙的奇遇”實驗 ) 杯子和紙可是沉到水底去了，猜猜，紙會濕嗎？ 2．為什么你認為紙不會濕？ 3．我們來驗證一下，請一個同學上來摸摸紙，向大家匯報一下紙的情況。 4．你也想做這個小魔術嗎？大家做的過程要注意什么，才能保證紙不會濕？ 5．讓我們一起試一試吧。 6．大家的魔術都成功了嗎？ 7．怎么做杯底紙就會濕？試一試？ 8．為什么打斜杯子放入水中或把杯口向上，紙就濕了？ 9．小結：在這個魔術里，我們可以觀察到，當杯口豎直
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