教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案水的三態(tài)變化1(編輯修改稿)
2025-01-16 11:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是不斷變化的初步認(rèn)識(shí)。 教學(xué) 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 云 、 霧 、 雨 、 露 、 霜 、 雪 、 冰等自 然現(xiàn)象的圖片和影像資料。 水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件討論記錄表，玻璃杯 1只，冰塊 1 杯，食鹽 教 學(xué) 流 程 了解水的各種形態(tài)→討論水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件→尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)→用簡(jiǎn)圖表示水的形態(tài)的相互轉(zhuǎn)化→探尋引起水的三態(tài)變化的原因。 一 、引入課題 ，我們一直在學(xué)習(xí)水，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎？ ，那水有幾種狀態(tài)變化呢？（氣態(tài) .液態(tài)和固態(tài)） ？今天，老師和同 學(xué)們就一起來(lái)探究水的三態(tài)變化。（板書(shū)課題） 二、新課教學(xué) （一）回憶水在自然界中存在的形態(tài)并討論 水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件 ，請(qǐng)學(xué)生 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn) 說(shuō)水形態(tài)變化的名稱(chēng) .狀態(tài)和產(chǎn)生的季節(jié)或一天中的什么時(shí)候見(jiàn)到等問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)和了解水的各種形態(tài)。（設(shè)計(jì)意圖：是為了突破本節(jié)課的重點(diǎn)，為學(xué)生解決水的各種形態(tài)變化的過(guò)程和發(fā)生的條件作鋪墊） “水形態(tài)變化的過(guò)程及發(fā)生變化的條件”學(xué)生單獨(dú)思考 2 分鐘。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有思考余地，知道自己哪些問(wèn)題能自己解決，哪些不能。使小組合作不流于形式，減少討論的盲目性。） ，學(xué)習(xí)溫馨提示：四人小組注意分工，大家一起討論，共同完成表格任務(wù)（ 2—— 3 個(gè)水的形態(tài)），由組長(zhǎng)派一代表記錄，聽(tīng)到音樂(lè)聲響就停止討論。比一比哪些小組最棒，能最先完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)。
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