最新湘教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第8課線描外形教案-資料下載頁(yè)
2024-11-09 06:24本頁(yè)面
【正文】 這個(gè)影子在咱們美術(shù)中有自己的名字，同學(xué)們想認(rèn)識(shí)它嗎？（學(xué)生回答??）那就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起進(jìn)入今天的新課《線描外形》吧！（板書(shū)課題《線描外形》）二． 游戲活動(dòng)，傳遞新知1． 出示課件，跟隨課件中紅線所勾勒出的形狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)外輪廓線。小結(jié)一：外輪廓概念（指群體或物體的外部邊緣）2． 訓(xùn)練集中營(yíng)（通過(guò)不同的游戲傳遞知識(shí)）.游戲一“找朋友”：誰(shuí)是真正的外輪廓好朋友？（1）.知道物體的外輪廓并找到該物品，進(jìn)行連線。（出示圖片）（2）看著水壺實(shí)物找出其相應(yīng)的外輪廓。（出示圖片）游戲二： “連連看一”：實(shí)物與外輪廓配對(duì)連線。（通過(guò)“連連看一”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)袥](méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？老師引導(dǎo)）新發(fā)現(xiàn)一：相同的物品從不同的角度觀察，其外輪廓不同?！斑B連看二”,出示課件，相同的水杯從不同角度各個(gè)面的外形。（通過(guò)“連連看二”，請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)袥](méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？老師引導(dǎo)）新發(fā)現(xiàn)二：不同的物品其外輪廓不同。三． 師生互動(dòng)，添加完整1.“請(qǐng)你盯著蘋果看”，出示課件：一個(gè)完整的綠蘋果被蟲(chóng)子咬了幾口。師：同學(xué)們發(fā)生了什么？（學(xué)生回答）那么難題來(lái)了，它的外輪廓發(fā)生了怎樣的改變？（學(xué)生討論交流，并回答）那老師在黑白上根據(jù)同學(xué)們給的答案把被咬的蘋果的外輪廓畫下來(lái)（繪畫被咬的蘋果的外輪廓）。師：那同學(xué)們你們對(duì)比一下“老師畫得蘋果和大屏幕中的蘋果哪個(gè)更好看？”（學(xué)生回答）老師繼續(xù)引導(dǎo)“哦，因?yàn)槠聊恢械奶O果除了外輪廓還有幾條線，所以更有立體感！那同學(xué)們想認(rèn)識(shí)一下它們的嗎？”它們的名字叫“內(nèi)部結(jié)構(gòu)線”（出示課件：認(rèn)識(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)線）。小結(jié)三：內(nèi)部結(jié)構(gòu)線概念，全面認(rèn)識(shí)和感受外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的獨(dú)特魅力。3師：那么同學(xué)們，咱們?cè)趺从卯嫻P對(duì)物品進(jìn)行描繪呢？小結(jié)四：繪畫步驟，仔細(xì)觀察———勾勒外輪廓——添加內(nèi)部結(jié)構(gòu)線——調(diào)整完成。師：那這些優(yōu)秀作品都畫的很棒，但我覺(jué)得咱們同學(xué)們可以畫的更好！大家有沒(méi)有信心？好，那剩下的時(shí)間交給大家，大膽創(chuàng)作吧?。ㄌ岢鲎鳂I(yè)要求，選擇一組物品，仔細(xì)觀察，嘗試畫出其外輪廓和結(jié)構(gòu)線?。┧模?自主表現(xiàn)，評(píng)價(jià)拓展1． 展評(píng)學(xué)生作業(yè)（優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)生需要改進(jìn)的地方，提出合理建議）。2． 請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?． 師：同學(xué)們，生活中處處都充滿驚喜，只要大家留心觀察，肯定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和意想不到的收貨。4．結(jié)束！時(shí)間：
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