【正文】 誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（四）復習語文園地我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？那你還能說出一些反義詞嗎？背誦讀讀背背中12生肖順序。（五）練習。（）的 風（）的 云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的江河（）的樹木（備課時間：第（）周星期（教出時間：第（）周星期（）的宇宙））總（）課時39第六課時（復習第六單元）（一）復習第六單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。堂上聽寫，集體訂正。（二）復習第六單元要求會認的生字。請小朋友們翻到課本163頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學生能夠進行默寫。（四）復習語文園地六。讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。背誦的讀背背中的詩句。讀讀記記，復習各種詞語的形式搭配。嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問備課時間：第（教出時間：第（））第七課時（復習第七單元）總（）課時41）周星期（）周星期（（一）復習第7單元要求會認的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。（學困生優(yōu)先提問）讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。請小朋友們打開課本163164頁，和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）練習。矛（）擔（）兵（）腿（）予（）坦（）乒（）退（）斧（）搶（）管（）謙（）爺（）槍（）官（）兼（）腦（）仆（）受（）慌（）惱（）樸（）愛（）謊（）（四）我會填。功 攻 架 駕 帶 代 感 敢（）夫（）駛（）領 勇（）（）克（）子（）替 傷（）備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第八課時（復習第八單元）（一）復習第８單元要求會認的生字。請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（二）復習要求會寫的生字。請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）復習語文園地八。１、讀一讀ＡＢＢ式詞語。２、你還會說哪些ＡＢＢ式的詞語呢？讓學生進行積累。３、讀讀背背，先自由讀，再進行誦背。（四）練習。人之初，行本善 幼不學，老何為。玉不琢，不成器 親師友，習禮儀。子不學，非所宜 性相近，習相遠。為人子，方少時 人不學，不知義。矛（）既（）擔（）盼（予（）即（）膽（）紛（買（）繩（）索（）堵（賣（）蠅（）素（）賭（43））））鎮(zhèn)定（）走下（）講述（）響起（）面對（）鼓起（）彬彬（）如愿（）備課時間：第（教出時間：第（）周星期（））周星期（）第九、十課時（復習七個單元作文）總（）課時44（一）復習第一單元作文。明確習作要求：這是我們的第一次寫作文。重要的是調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立寫好習作的信心。因此，要求就不可提得過高，學生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。對習作的評改要以鼓勵表揚為主。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。最后老師強調(diào)：寫自己的課余生活，課余說一說自己在課余生活做了什么事，有哪些收獲和感受。（二）復習第二單元作文。本次習作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。從這一要求來看，內(nèi)容相當廣泛，同學、老師、朋友、家長都可以。第二，要寫值得寫的事，并從這件事上能看出熟悉的人的品質。教師要提醒學生，寫熟悉的人的一件事，應該以這個熟悉的人為主，抓住一件事情寫來。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（三）復習第三單元作文。明確作文要求：（1）寫之前要先向同學介紹自己所選圖畫的內(nèi)容；（2）寫的時候要用上平時積累的詞句；（3）寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。（4）展示和欣賞。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（四）復習第四單元作文。明確作文要求：這次習作有兩個方面的要求，一是讓學生交流已寫的觀察日記，在此基礎上再寫一則觀察日記。低年級時，學生已經(jīng)學寫過日記，觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，只是在內(nèi)容方面?zhèn)戎刂v觀察。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。要通過這次習作，繼續(xù)培養(yǎng)自己寫日記的良好習慣。（五）復習第五單元作文。明確作文要求：這次習作，要求學生把綜合性學習中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習作。這也是對綜合性學習成果的一種展示方式。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（六）復習第六單元作文。明確作文要求：這次習作要求寫自己去過的地方，也可以是想去的地方，教學中要引導學生從自己的實際情況出發(fā)，自由選擇。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學。（七）復習第七單元作文。明確作文要求：這次習作安排的是想象作文，編寫動物童話。范讀班里寫得好的同學文章。讀后同學互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學聽，與同學一起分享習作的快樂、互幫互評、互學。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第十一、十二課時◆綜合練習：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。一、讀拼音，寫詞語。xiōngpr226。 n224。oyǎng w224。ngli225。ng shuǎngjiāojuǎnzhǔnb226。ijiāon226。nsh236。y237。zhēng q237。 d238。u y224。nzhǔnqu226。 w w249。二、按下列要求填空?！扒趧凇钡摹扒凇弊郑瑧椋ǎ┎?，該字除部首外余下的筆畫數(shù)是（）畫，寫時應注意的地方是?！澳钡摹澳弊郑靡粜虿樽址☉榈淖帜甘牵ǎ?，該字的第4筆是（）?！跋ドw”的“膝”字，應查（）部，余下部分的筆順是：三、把成語補充完整，再選擇你熟悉的一個寫一句話。（）奇（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）（）（）蒼蒼五（）六（）一本（）（）四、照樣子寫詞語（至少各寫兩個）。綠油油（ABB）：、48確確實實（AABB）：、開心開心（ABAB）：、描寫春色的詞：、五、填上適當?shù)脑~。（）的旗（）操 場（）的腦（）的玩具（）地開（）地學習（）地相（）地飛散六、照樣子，改寫下面的句子。例：國旗在空中飄揚。國旗像一片鮮艷的紅云在空中飄揚。柳枝被風吹起。瀑布掛在山前。發(fā)令槍一響，運動員出發(fā)了。田野里開遍了油菜花。國電離照七、把句子補充完整。每逢佳節(jié)倍思親。夜深籬落一燈明。聰明在于學習。天對，對風，大陸對，對海樹，對蒼穹。八、選詞填空。溫暖溫和１、聽了他熱情的話，我心里感到一陣（）。２、李老師說話時態(tài)度親切，語氣（），大家都喜歡她。耐心細心虛心 １、做算術題特別要（），不然容易出錯。２、幫助別人要有（），聽取別人意見要（）。九、將下列錯亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號在括號內(nèi)標明。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子的身上，一下子咬住了蟲子。（）有一次，我抓了一條蟲子，放在螞蟻窩前。（）疼得蟲子滿地打滾，但它毫不松口。（）大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。（）又慢慢地把它拖進窩里。（）又一只螞蟻來了，兩只，三只??第三篇：小學三年級語文上冊復習課教案第五冊復習教案一、復習目標：復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法。熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復習已學過的標點符號，初步掌握冒號的用法。二、教學重難點：復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復習掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。三、教學方法：創(chuàng)設情境、啟發(fā)引導、游戲、互動法、愉快學習法。四、學生學習方法：合作學習，自主學習法。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。六、教學時間：14課時。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第一課時（復習第一單元）（一）激趣導入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復習、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。所以，小朋友們在課堂上要更認真地學習，你們能做到嗎？今天，我們首先來復習第一單元的知識。今天的第一關是：生字大考驗！（二）復習第一單元要求會認的生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。出示小黑板，開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習，幫助記憶。（三）復習課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。同桌練習背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。填讀句子。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。最有趣的是。這些山林里的朋友。（四）復習第一單元復習要求會寫的生字。剛才我們復習了要求會認的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書161頁。同桌互相檢查認讀。小黑板出示：開火車讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正。（五）復習語文園地一。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。背誦《我們的民族小學》。（六）練習（小黑板）。峰（）戴（）銅（）觀（鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（釣（）瓣（）涌（）搖（鉤（）辨（）勇（）遙（（）的清（）的歌聲（）的微笑（）的石級（）的絨毛（）的草地（）的影子（）的枝干（）的朋友 一（）小狗一（）少先隊員一（一（）小伙伴一（）小紙團一（一（）攝影師一（）花一（吸（）汲（）盼（）扮（）（）勞動（）的墻壁（）的國旗）照相機）雜志社）工作 3））））備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第二課時（復習第二單元）（一）導入：今天我們來復習第二單元的知識。首先讓我們來復習讀課文。（二）復習讀課文，檢查背誦。四人小組練習讀課文，教師巡堂檢查。（三）復習第二單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復習第二單元復習要求會認的生字。請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認讀生字。（學困生優(yōu)先提問）復讀學生讀錯頻率較高的生字。讓學生用這些字進行組詞練習，幫助記憶。（五）復習語文園地二。我的發(fā)現(xiàn)。復習標點符號，讓學生說一說，我們都學過了哪些標點符號。（指名讀句子。）（六）我會填。小黑板出示： 準（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側（）秦（）朵（）誠（）測（）泰（）（七）造句練習。