【正文】 ??十、用“——”劃出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，把正確的寫在括號里。楊里一向不愛學(xué)習(xí),不守紀(jì)律,現(xiàn)在果然變了樣。（）雪下得越大，同學(xué)們越愉快。（）弟弟在監(jiān)獄里抓緊時間堅強(qiáng)地學(xué)習(xí)。（）我們不能在激烈的陽光下看書、寫作業(yè)。（）老師要我們好好學(xué)習(xí)，盼望我們成為有用的人。（）牛頓差得滿臉痛紅。（）我們要向雷鋒叔叔那樣關(guān)心別人，幫助有困難的人。（）十一、完成作文（自己準(zhǔn)備作文紙）在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事，自己定一個題目。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事）鉛筆橡皮削筆刀筆盒大海小溪小河池塘鼻子眼睛嘴巴耳朵備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第十三、十四課時◆綜合練習(xí)：完成一份綜合測試卷，并隨堂講評。一、給下面的字加上偏旁組成新字。咸（）間（）唐（）夸（）舌（）夫（）貴（）者（）二、比一比組成詞語。精（）腿（）鏡（）裝（）猜（）隨（）境（）袋（）三、填寫意思相反的詞。炎熱（）驕傲（）安全（）復(fù)雜（）增多（）上升（）浪費（）光明（）四、補充詞語爭奇斗（）興高采（）如（）以償 不假思（）風(fēng)（）仆仆 垂頭（）氣 遠(yuǎn)近（）名 準(zhǔn)確無（）五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的霞光（）的大狗（）的獅子（）的孩子（）地蹲著（）地跑著（）地看著（）地說著六、按要求寫詞語。（1）描寫秋天景色的四字詞、。（2）描寫冬天景色的四字詞、。七、把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。（）走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。（）花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。（）這個花臺高一米多，有半間教室那么大。（）花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。（）花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。八、閱讀短文，完成練習(xí)。有一只小兔，長得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。｜｜ 狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！焙傉业叫⊥茫槐菊?jīng)地說：“告訴你一個好消息，狼死啦，它再也不會害你了?！毙⊥貌幌嘈牛妥叩嚼悄抢?，從窗口望去，只風(fēng)狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。｜｜小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語地說：“狐貍說狼死了，我看它沒有死，死狼的嘴巴總是張著的?！崩锹犃耍R上把嘴張開來。小兔知道狼在裝死，就大聲喊道：“牛伯伯，馬叔叔，山羊哥哥，大家快來呀！狼死了，我們把它扔到河里去吧！”｜｜狼嚇得趕快爬起來，飛也似地逃走了。聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）自言自語：_____________________________________________________ 飛也似地：_____________________________________________________造句。一本正經(jīng)：_________________________________ ______用“||”把短文分為四層；下面的字各指誰？“你”：________“它”：________選擇正確的答案，在括號里填上序號。這則故事主要說：（①）①小兔很聰明；②狐貍會騙人；③狼很兇狠。十、作文。（自備紙張）記一次勞動。如在學(xué)校里的大掃除，在家里洗衣服、炒菜??，要把勞動的過程寫清楚、具體。第五冊復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒āＪ熳x32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點符號，初步掌握冒號的用法。二、教學(xué)重難點：復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。五、使用媒體：小黑板、多媒體課件。六、教學(xué)時間：14課時。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第一課時（復(fù)習(xí)第一單元）（一）激趣導(dǎo)入：小朋友們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。所以，小朋友們在課堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一單元的知識。今天的第一關(guān)是：生字大考驗！（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會認(rèn)的生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認(rèn)。出示小黑板，開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。指名用讀錯頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。填讀句子。小黑板：樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像。最有趣的是。這些山林里的朋友。（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會寫的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會認(rèn)的字，還有一類生字就是要會寫的。請小朋友們打開書161頁。同桌互相檢查認(rèn)讀。小黑板出示：開火車讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正。（五）復(fù)習(xí)語文園地一。自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。背誦《我們的民族小學(xué)》。（六）練習(xí)（小黑板）。峰（）戴（）銅（）觀（鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（釣（）瓣（）涌（）搖（鉤（）辨（）勇（）遙（（）的清（）的歌聲（）的微笑（）的石級（）的絨毛（）的草地（）的影子（）的枝干（）的朋友 一（）小狗一（）少先隊員一（一（）小伙伴一（）小紙團(tuán)一（一（）攝影師一（）花一（備課時間：第（）周星期（）吸（）汲（）盼（）扮（）（）勞動（）的墻壁（）的國旗）照相機(jī)）雜志社）工作 30））））教出時間：第（）周星期（）總（）課時第二課時（復(fù)習(xí)第二單元）（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。首先讓我們來復(fù)習(xí)讀課文。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到課本158頁，同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。請小朋友們翻到課本161頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語文園地二。我的發(fā)現(xiàn)。復(fù)習(xí)標(biāo)點符號，讓學(xué)生說一說，我們都學(xué)過了哪些標(biāo)點符號。（指名讀句子。）（六）我會填。小黑板出示：準(zhǔn)（）窮（）峰（）故（）推（）究（）蜂（）姑（）雜（）城（）側(cè)（）秦（）朵（）誠（）測（）泰（）（七）造句練習(xí)。１、飛快地（）極快地（）輕輕地（）匆匆地（靜靜地（２、高大的（突兀的（平凡的（遙遠(yuǎn)的（尖尖的（備課時間：第（）好奇地（）高興地（）婉轉(zhuǎn)的（））婉轉(zhuǎn)地（））紅紅的（）周星期（））使勁地（）拼命地（）平整的（））巨大的（））））32教出時間：第（）周星期（）總（）課時第三課時（復(fù)習(xí)第三單元）（一）激情導(dǎo)入。同學(xué)們，金秋時節(jié)，我們曾經(jīng)看到過秋天繽紛的色彩,聽到過秋天美妙的聲音,分享過秋天帶給我的歡樂。今天，讓我們再一次走進(jìn)秋天，感受秋天的魅力，感受秋天的美好。（二）復(fù)習(xí)三篇課文。（出示第九課圖1）先請同學(xué)們看課件，仔細(xì)觀察，好好回憶一下，我們學(xué)過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這首古詩嗎？（學(xué)困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導(dǎo)帶表情齊讀、齊背。同學(xué)們真不錯，我們再來看看下面這幅圖描寫的又是哪篇課文的內(nèi)容？（出示第九課圖2）（1）誰知道？（出示古詩）你們能背誦嗎？會背的請站起來一起背給大家聽。（2）剛才一下沒回憶起來的同學(xué)，現(xiàn)在怎樣？我們一起來好好的背誦這首古詩?？凑l最能干？同學(xué)們，第三單元里除了描寫關(guān)于秋天的古詩外，還有哪篇文章也是描寫秋的嗎？請同學(xué)們繼續(xù)看圖。（1）（出示第十課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學(xué)們打開書本38頁，找一找，課文中那個自然段是描寫這幅圖上的內(nèi)容的？（第三自然段）（3）全班齊讀。（4）（出示填空）誰能干？不看書能完成填空嗎？（完成練習(xí)第一題、33 匯報）（5）你還記得括號里填的這些詞語是描寫什么的詞語嗎？（齊讀句子）（6）課文中除了第三自然段，還有哪個自然段也有描寫心情的詞句嗎？（出示第二自然段出示相關(guān)句子、標(biāo)出描寫心情的詞語、齊讀。）（7）同學(xué)們平時還積累了那些描寫心情的詞語？（指名說、課件匯總、齊讀）同學(xué)們，在金秋時節(jié)里，放風(fēng)箏是一種有益的游戲，游戲?qū)ξ覀兇蠹襾碚f，有歡樂、有悲傷，這就是幸福，這就是秋天帶給我們的快樂。讓我們繼續(xù)走進(jìn)秋天，感受秋天的美好。（出示第十一課課件）過渡小結(jié)：同學(xué)們，秋天美嗎？下面我們讀讀有關(guān)秋天的詞語。（三）復(fù)習(xí)字詞。開火車讀第三單元詞語，讀得好的請同學(xué)們跟讀。（課件出示詞語）（學(xué)困生優(yōu)先提問）老師這還有很多表示顏色的詞語，請大家也讀一讀，跟他們交朋友。（課件出示詞語）拓展：除了這些詞語，誰還能說說還有那些表示顏色的詞語？（1）（出示：紫、黑、白）老師這兒還有另外三種顏色，誰能組詞：什么紫、什么黑、什么白？（2）完成練習(xí)第二題、匯報。（3）（課件出示）齊讀鞏固?？磥硗瑢W(xué)們都交了不少詞語朋友，可是有些詞語還是孤零零的，等著同學(xué)們幫他們連線交朋友呢？（出示詞語搭配）（完成練習(xí)第三題、匯報、齊讀。）同學(xué)們看看下面的題目又該怎樣填？（完成練習(xí)第四題、匯報、齊讀。）同學(xué)們能寫寫這種形式的詞組嗎？（學(xué)困生優(yōu)先提問）（完成練習(xí)第五題、學(xué)習(xí)小組討論完成、匯報。）（四）復(fù)習(xí)比喻句。在第三單元里，為了體現(xiàn)秋天的美麗，課文中用了很多優(yōu)美的句子，比如說比喻句就是其中的一種，請同學(xué)們翻開書，在第三單元里找找，把比喻句找出來讀一讀?？凑l找得又快又多。同桌交流?？偨Y(jié)方法：○1要有比喻詞。○2必須是兩種不同的事物作比較打比方。用“像”造比喻句。（完成練習(xí)第六題、匯報。）拓展完成比喻句。（完成練習(xí)第七題：照樣子，寫句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像，飄哇飄哇。像 ,。（五）課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天的復(fù)習(xí)課，看來大家都收獲不少，下節(jié)復(fù)習(xí)課會更精彩，這節(jié)課就先上到這里，下課。備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第四課時（復(fù)習(xí)第四單元）（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。讀讀自己喜歡的句子。齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會認(rèn)的生字。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字。請小朋友們翻到162頁齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。（四）隨堂練習(xí)?？雌匆魧懺~語。zhēng q237。 d238。u y224。n fēn fāng m237。 r227。n（）（）zhǎn sh236。 jiāo n226。n x237。 wēi b224。i fǎng（）（）（）（）ti225。o ji227。 kān shǒu y225。o yuǎn chu225。n bū（）（）（）（）課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，請?zhí)钜惶?。薔 薇 綻開了笑臉牽?；?睡蓮 萬壽菊 曇花造句練習(xí)。因為??所以??漸漸被把備課時間：第（）周星期（）教出時間：第（）周星期（）總（）課時第五課時（復(fù)習(xí)第五單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。請小朋友們翻到課本159頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。同桌認(rèn)讀。開火車讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背