語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 23:11本頁(yè)面
【正文】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入，板書課題 每天我們都和同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的?(學(xué)生回答)今天，我們一起來(lái)看一看文中的兩個(gè)同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題的?！ 《?、初讀課文，整體感知： 自讀課文，從文中標(biāo)生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形?！ ∮米约合矚g的方式認(rèn)識(shí)生字，新詞?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)： (1)“體、緣、憤、戒”的寫法?！ ?2)區(qū)分“即”與“既” 用自己喜歡的方式多讀幾遍課文，將語(yǔ)句讀通順?！ ∪?、再讀課文，了解課文內(nèi)容?！ ≌n題是“爭(zhēng)吵”，使誰(shuí)與誰(shuí)爭(zhēng)吵?為什么爭(zhēng)吵?怎樣爭(zhēng)吵?結(jié)果怎樣? 小組內(nèi)討論交流，全班交流?！ 熒涣?，明確課文內(nèi)容： “我”和克萊諦之間因?yàn)槎l(fā)生爭(zhēng)吵，最后“我”和克萊諦 四、作業(yè)： 把課文讀熟，注意體會(huì)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 爭(zhēng)吵 我克萊諦 弄臟本子 第二課時(shí) 一、回顧課文內(nèi)容： 課文講了一件什么事? 二、理解課文，體會(huì)父親的話。 (一)找到“我”和克萊諦吵架的有關(guān)段落，認(rèn)真讀一讀?！ ?二)當(dāng)“我”和克萊諦吵架時(shí)，“我”的心情怎樣?心理怎么想的?從哪些語(yǔ)句看出來(lái)? 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，自主討論交流： (1)我火了，罵了他一句?！ ?2)于是我想報(bào)復(fù)他?！ 熒涣?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?！ ∮懈星榈睦首x課文： 應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣? (三)體會(huì)父親的話?！ 「赣H的話在文中一共出現(xiàn)了幾次?從文中標(biāo)出來(lái)。(小組交流) 第一次是在什么情況下出現(xiàn)的?我為什么會(huì)想起這句話?此時(shí)我的心情怎樣?找到有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀?！ ⌒〗M自主交流： (1)我覺(jué)得很不安，氣也全消了?！ ?2)我很后悔，不該那樣做。 (3)啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的是該多好! (4)我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉?！ ?5)想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。 師生交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)： “我”不安、后悔、矛盾?！ 〉诙问窃谑裁辞闆r下出現(xiàn)的? (1)他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，此時(shí)他們?cè)谙胧裁?倆人想的一樣嗎?找到有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。(討論交流) (2)我為什么會(huì)想起這句話?此時(shí)我的心情怎樣?找到有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀?！ ∥倚南耄骸拔抑皇欠烙瑳Q不還手?！薄 ?3)“終于挨到放學(xué)”為什么是“挨”?從中體會(huì)到什么? 當(dāng)父親知道整個(gè)事情時(shí)，父親的表現(xiàn)怎樣?從文中標(biāo)出來(lái)讀一讀。 討論： (1)父親為什么把戒尺折成兩段，扔向墻角? (2)從父親的話中你體會(huì)到什么? 師生交流： 同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互寬容?！ ∧阌X(jué)得克萊諦是個(gè)怎樣的孩子? (四)分角色朗讀課文，體會(huì)“我”和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)?！ ∪?、小練筆： 在同學(xué)相處的過(guò)程中，你是否也曾遇到過(guò)文中出現(xiàn)的這種事情?你是怎樣處理的?把你和同學(xué)發(fā)生過(guò)的事情寫一寫?！?
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