【正文】 叼（）悔（）獵（）囑（）偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）邊（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）（三）復(fù)習(xí)課文。1．背誦第9課。2．復(fù)習(xí)第10課。3．讀讀課文中描寫心情的詞語。4．你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？ 5．誦第11課最后兩個(gè)自然段。6．課件出示(1)．“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。(2)．《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。(3)．楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國。(4)．我想對這個(gè)楚國人說：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽別人勸告，及時(shí)改正，無論再怎么努力，都_____________________?！薄锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們： 《南轅北轍》告訴我們：（四）復(fù)習(xí)園地三： 1．把下面的句子換個(gè)說法，句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝？______________，___________薄處裂。花盆里______________，__________________雄鷹。親身下河____________，________________。莫看_____________，________。日日行，______ ；____________，復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。1．四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。2．讀讀自己喜歡的句子。3．齊讀、指名讀。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會認(rèn)的生字。1．請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字。1．請小朋友們翻到164頁齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。2．對讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。3．課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。1．請小朋友們翻到課本165頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。1．同桌認(rèn)讀。2．開火車讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶 4．堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。3．讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲 4．你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（四）復(fù)習(xí)語文園地。1．我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？2．那你還能說出一些反義詞嗎？3．背誦讀讀背背中的古詩《游子吟》。第六單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。2．會寫語文園地中的日積月累內(nèi)容。3．能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。1．請小朋友們翻到課本169頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．堂上聽寫，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會認(rèn)的生字。1．請小朋友們翻到課本166頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1．四人小組自由讀課文。2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。3．同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。（四）復(fù)習(xí)語文園地六。1．讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。2．背誦的讀背背中的詩句。3．讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 又松又軟又香又脆又唱又跳 又說又笑 不慌不忙不緊不慢不知不覺 不聞不問第七單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會認(rèn)的生字。1．請小朋友們翻到課本160頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。1．請小朋友們打開課本163頁，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。（三）復(fù)習(xí)課文 1．背誦第25課。2．讀一讀第26課。3．積累第27課中的四字詞語。（四）課堂練習(xí)。1．按要求寫詞語。AABC型：AABB型：ABAC型： ABCC型： 海內(nèi)存知己。海上生明月。久旱逢甘雨。歲寒知松柏。千里送鵝毛。第八單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：。復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第8單元要求會認(rèn)的生字。1．請小朋友們翻到課本163頁，同桌互相考生字。2．開火車認(rèn)讀生字。3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。1．請小朋友們打開課本164頁，和同桌一起讀生字。2．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3．讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4．聽寫生字。5．集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語文園地八。1．讀一讀我的發(fā)現(xiàn)中的形近字。2．你還會說哪些四字詞語呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。3．讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。（四）課堂練習(xí)。1．形近字組詞導(dǎo)（）繼（）旅（）狠（）異（）斷（）旋（）狼（）科（）歸（）載（）端（）料（）舊（）截（）瑞（）2．補(bǔ)充下面的歇后語八仙過?！ǎO悟空大鬧天宮——（）韓信點(diǎn)兵——（）張飛穿針——（包公斷案——（姜太公釣魚——（）））第五篇：三年級下冊語文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一單元的知識復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)第一單元要求會認(rèn)的生字。二、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。三、復(fù)習(xí)第一單元要求會寫的生字。同桌互相檢查認(rèn)讀。小黑板出示：開火車讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正。四、背誦古詩學(xué)生互考古詩背寫古詩五、復(fù)習(xí)語文七色光一。第2課時(shí)第二單元的知識復(fù)習(xí)過程:（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語文七色光二。第3課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第三單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第三單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。齊讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（三）、復(fù)習(xí)語文七色光三（三）第4課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）、復(fù)習(xí)第四單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）、復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字。學(xué)生讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。課堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋。（三）、課堂練習(xí)：語文七色光四第5課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。同桌認(rèn)讀。開火車讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。四人小組自由讀課文。小組挑戰(zhàn)賽檢查。（四）背誦古詩同桌之間互檢默寫古詩（五）復(fù)習(xí)語文七色光五。第6課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。堂上聽寫，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會認(rèn)的生字。同桌接力考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)語文七色光六第7課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第七單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。和同桌一起讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。聽寫生字。集體訂正。(三)復(fù)習(xí)語文七色光七第8課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容:第八單元的知識 復(fù)習(xí)過程:（一）復(fù)習(xí)第８單元要求會認(rèn)的生字。同桌互相考生字。開火車認(rèn)讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。和同桌一起讀生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。聽寫生字。集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語文七色光八。