【正文】 反應。反應快的可向前走一步，最先到達講臺的為勝。 31Step 4 Consolidation創(chuàng)設情景，自由會話。家庭作業(yè)。Period 2一、教學目標能聽懂，會說身體各部位名稱；能熟練地發(fā)送指令，并作出回應；通過閱讀培養(yǎng)學生獨立獲取信息的能力；鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養(yǎng)熱愛生活，積極健康的心理。二、教學重點及難點重點：掌握身體各部位名稱。難點：理解故事大意；理解hand ,toe的復數形式。三、教學步驟Step1 Warming up師生問候復習已學的單詞和句型。游戲Guess, guess, guess! (猜一猜）看教師的口型，學生猜單詞或句子。T：Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word.學一首歌謠。T：Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you. One, two, touch your/my head.Three, four, raise your/my hand.Five, six, listen to me.Seven, eight, let us run.Nine, ten, try it again.教師邊說邊做動作。T：Can you? let’s have a try.Step 2 Presentation and drill32T（指著自己身體）：This is my , touch, touch, touch my body. Ss（跟著做）：This is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 帶讀。讓學生集體練習，單個練習。用同樣的方法教單詞neck, arm, foot.聽課文B部分錄音，跟讀。游戲—Quick response（快速反應）教師用新單詞發(fā)指令，學生迅速作出反應。然后讓學生們分組游戲。Step 3 Practice游戲—Simon says (西蒙說）T: Today, I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is ing.(拿出小木偶）Simon: hi! good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Simon. nice to see you.Simon: nice to see you, too. let’s play a game Simon says.Ss: Simon says.Simon: Are you ready? Do with me.Ss: Yes, we are ready.Simon: Ok! Let s begin. Touch you’re...Ss: Touch my...聽課文C部分錄音，跟讀。四人一組練習課文C部分?？伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課文C部分。閱讀理解D部分內容，分角色表演。布置作業(yè)。Period 3一、教學目標能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。會唱英語歌曲“Body song。掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。二、教學難點及重點能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習身體各部位名稱，以及相關指令。游戲—Simon says(西蒙說）Step 2 Presentation and drill讓學生戴上字母頭飾自由會話。S1: Hello! l m bb. what s your name?S2: My name is gg. Who’s he?Step 3 Prectise閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步驟練習面部器官單詞。老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Cc的發(fā)音及音標。解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。教學英語歌曲“Body song。教學字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。Step 4 Consolidation鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。評價。練習。教學反思：Unit 11 I like the bird.Period 1一、教學目標能聽懂、會說新單詞。能利用句型“This is ??”介紹小動物。能運用句型“I like ??”表達自己喜歡什么小動物。二、教學重點難點能利用句型“This is ??”介紹小動物。能運用句型“I like ??”表達自己喜歡什么小動物。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習已學的課堂指令Step 2 Presentation and drill出示小貓、小狗等小動物的圖片，引導學生用句型“This is ??”介紹小動物，用句型“I like ??”表達自己喜歡什么小動物。把所有小動物的圖片拿出來，然后請同學上臺表演。然后分組進行比賽。聽課文A部分錄音，教師指導學生理解其內容大意，然后復述所聽內容。聽課文A部分錄音，跟讀課文。Step 3 Practice分小組練習課文A部分。分角色表演。創(chuàng)設情景，自由會話。布置家庭作業(yè)。Period 2一、教學目標能聽懂、會說新單詞。復習句型“This is ??”“I like ??”。掌握否定句“It isn’t ??”，理解e on。二、教學重點難點掌握否定句“It isn’t ??”，理解e on。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習已學句型。Step 2 Presentation and drill教學B部分的單詞，然后運用句型“This is ??”“I like ??”進行練習。聽課文C部分錄音，跟讀，分角色練讀。四人一組練習課文C部分。可靈活運用已學過的單詞。分角色表演課文C部分。閱讀理解D部分內容，教師教學句子大意，著重講解否定句“It isn’t ??”，然后分角色表演。Step 3 Consolidation鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。評價。練習，布置作業(yè)。Period 3一、教學目標能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。會運用句型“You’re a ??”。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。二、教學難點及重點能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習所學小動物的單詞，并運用所學句型進行表演。Step 2 Prectise閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步驟制作小熊貓老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Dd的發(fā)音及音標。Step 3 Practices解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。教學字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。Step 4 Consolidation鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。評價。練習。教學反思：Unit 12 Happy birthday!Period 1一、教學目標能聽懂、會說新單詞。能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。二、教學重點難點能夠運用“Happy birthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“Here is a gift for you.”送出禮物。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習已學句型。Step 2 Presentation and drill給出有同學過生日的情景，讓同學討論同學過生日時自己會怎樣做。給出句型“Happy birthday!”“Thank you very much.”讓同學自由會話。聽課文A部分錄音，教師指導學生理解其內容大意，然后復述所聽內容。聽課文A部分錄音，跟讀課文。Step 3 Practice分小組練習課文A部分。分角色表演。創(chuàng)設情景，自由會話。布置家庭作業(yè)。Period 2一、教學目標能聽懂、會說新單詞。復習句型“Happy birthday!”“Thank you very much.”二、教學重點難點句型“Happy birthday!”“Thank you very much.”三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習已學句型。Step 2 Presentation and drill教學B部分的單詞。聽課文C部分錄音，跟讀，分角色練讀。四人一組練習課文C部分?？伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課文C部分。閱讀理解D部分內容，教師教學句子大意，然后分角色表演。Step 3 Consolidation鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。評價。練習，布置作業(yè)。Period 3一、教學目標能掌握字母Ee在單詞中的發(fā)音及音標。復習句型“This is ??”“I like ??”“I’m ??”。掌握字母Ww、Xx、Yy、Zz的正確書寫。二、教學難點及重點能掌握字母Ee在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Ww、Xx、Yy、Zz的正確書寫。三、教學步驟Step 1 Warming up師生問候。復習已學句型。Step 2 Prectise閱讀課文E部分內容，理解句子大意，然后按照其步驟復習句型“This is ??”“I like ??”“I’m ??”。老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Ee的發(fā)音及音標。Step 3 Practices解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。教學字母Ww、Xx、Yy、Zz的正確書寫。Step 4 Consolidation鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。評價。練習。Page 45 of 45