【正文】 圖片。學(xué)生：Dress。教師：Oh, it’s a ，what color is it ? 學(xué)生：It’s ：Oh，it’s dress is dress is 說一下嗎？教師板書：My dress is ，并把圖畫送給說得好的學(xué)生。學(xué)生練習(xí)說“My dress is red.”教師糾正學(xué)生發(fā)音。用同樣的方法學(xué)習(xí)“My hat is yellow.” （鞏固練習(xí)）剛才同學(xué)們都露了一手絕活。現(xiàn)在大家可以把你的作品送給你的好朋友。得到禮物的同學(xué)再把禮物送給你的好朋友。但是你一定要用英語來表達。例如: —— Here’s a dress for dress is red.——I have a pen for pen is 。（三）迎圣誕課件顯示一棵無色圣誕樹和圣誕老人。（課本47頁）圣誕節(jié)快到了，圣誕老人背著一大袋禮物來到我們身邊，可是沒有涂顏色，你能幫幫他嗎？如果你涂的顏色完全符合圣誕老人的心愿，你將得到圣誕老人的禮物。播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音要求為課本47頁圖畫涂色。評價。涂的正確的學(xué)生每人可以在評價手冊上加一顆星。有錯誤的學(xué)生更正。（四）歌舞慶圣誕教師：大家一定都有點累了吧，一起唱支歌兒跳個舞放松一下吧！學(xué)生邊唱歌曲“A colour song”，邊表演。學(xué)生可根據(jù)課本歌詞改編歌曲并演唱。（五）白雪公主與七個小矮人的故事教師：在小矮人溫暖的床上，白雪公主慢慢地睜開了眼睛。聽！他們在說些什么？ 1．放錄音兩遍。你能試著把聽到的話告訴你的同桌嗎？ 學(xué)生交流。2．讓我們一邊看著課本，一邊聽錄音，你可以小聲跟著讀。放至少4遍錄音。學(xué)生一起讀，教師聽到不正確的地方，待學(xué)生讀完一遍再糾正。3．教師：請同學(xué)們自己來練習(xí)讀課文，遇到不認識的單詞可以問同學(xué)，也可以問老師。4．同學(xué)們一起看圖試著來復(fù)述課文。5．請根據(jù)課文內(nèi)容即興表演。（1）小組合作表演。（2）上臺表演比賽。(六)師生評價說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲。板書：A colour storyMy hat is yellow My dress is red.第二篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP一、教學(xué)目標:知識目標：認讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, 、能力目標：能運用以下句型：When39。s your birthday? What39。sthe date today?情感目標：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。二、教學(xué)內(nèi)容：Vocabulary , Target ,chant三、教學(xué)重難點：重點是認記單詞，難點是運用When39。s your birthday? What39。s date today?四、課前準備：錄音機單詞卡五、教學(xué)過程：Listen and 、Free 、板書課文課題：Unit 7 When39。s your birthday?復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When39。s your birthday? My birthday is March 4th/5th … What39。s the date today? It39。s引出學(xué)習(xí)單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, ： What39。s the date today? It39。s October 、結(jié)合句型When39。s your birthday? My birthday is October 20th /…What39。s the date today? It39。s October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。學(xué)習(xí)基數(shù)詞與序數(shù)詞的用法區(qū)別：基數(shù)詞：表示數(shù)量，如1，2，3，……序數(shù)詞：表示順序，如第一，第二，第三……序數(shù)詞的構(gòu)成：一般在基數(shù)詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, 、學(xué)生朗讀單詞、句型。Homework:跟錄音讀3次38頁。預(yù)習(xí)37頁，跟讀3次（家簽）六、板書設(shè)計：Unit 7When39。s your birthday?When39。s your birthday? –My birthday is October 39。s the date today? –It39。s October , August, September, October,November,December,birthday, 、教學(xué)反思:學(xué)生較難掌握序數(shù)詞的表達法。第三篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP一、教學(xué)目標:認知目標：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。能力目標：Listen and say情感目標：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words三、教學(xué)重難點：重點是認記單詞,能拼讀單詞。四、課前準備：錄音機單詞卡五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)單詞July, August, September, October,November,December,birthday, ：When39。s your birthday?My birthday is October 39。s the date today?It39。s 、Free talk完成Practice1Practice2Activity1Listen ,point and ,cone,train,queen,button,boneListen and 39。s a fan.!Game小組比賽，運用所學(xué)的語言。完成workbookUnit7 Where are my glasses?Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。六、板書設(shè)計：Unit 7When39。s your birthday?station,cone,train,queen,button,bone(n[n])七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。第四篇：(人教PEP)三年級英語上冊教案 Unit4 第一課時Unit 4 We Love Animals第一課時 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路教師首先讓學(xué)生進行對話表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自然進入新課時的學(xué)習(xí)。教師采用靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生懷著興趣進行學(xué)習(xí)。教師借助有趣的游戲，讓學(xué)生在玩中，進一步鞏固和運用所學(xué)知識。二、教學(xué)目標（一）知識 I have a …, rabbit, panda, cat, dog。!Cool!Great!Super!（二）能力、會說并理解句子 Look！I have a...，能用 I have a...表達自己有某物。、會說以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。、會說幾個常用感嘆語。如： Wow!Cool!Great!Super!（三）情感我們?nèi)祟惡透鞣N動物生活在一個美麗的大自然中，我們要關(guān)心、呵護各種小動物。人類和動物友好相處，我們的大自然才會更美麗，更富有生機和活力。三、教學(xué)難點!的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。四、教學(xué)媒體：小兔子，熊貓，小猴子，小貓，小狗等。，磁帶，熊貓，小猴子，小貓，小狗和動物園的卡片。五、教學(xué)過程（1）教師和學(xué)生打招呼相互問候T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and : Good morning/Hello/Good afternoon/: How are you?S: Fine, thank you.（2）學(xué)生兩人或三人結(jié)成一組,根據(jù)所學(xué)知識編對話，進行對話練習(xí)。對話內(nèi)容也可以加入一些其他的日常用語。Example1：S1:Good morning, : Good Morning, : Qiqi, this is my friend, : Nice to meet : Nice to meet you, :S1: : How are you?S2: Very well，thanks。教師讓兩到三組的學(xué)生進行對話表演。（3）教師用“Look!I have a book/pen/…”引導(dǎo)學(xué)生運用句型 “Look!I have a…”教師運用上邊的句型時，加重 “Look!”以吸引學(xué)生的注意力。教師運用“Look!I have a…”介紹3——4件屬于自己的物品。（1）教師播放Let’s talk/A和 Let’s play/A 兩部分的錄音。（2）教師引領(lǐng)學(xué)生運用句型“Look!I have a…”，教師領(lǐng)讀過程中，不斷變換物品的名稱。每變換一次，教師都要用手指一下或是拿起相應(yīng)的物品。領(lǐng)讀過程中，教師的發(fā)音要求清晰、標準。（3）教師和學(xué)生一起讀表示感嘆的詞語Wow!Cool!Great!Super!（1）教師鼓勵學(xué)生運用句型“Look!I have a…”教師隨意點名，讓他們分別運用該句型，介紹一件屬于自己的物品。S1: Look!I have a : Look!I have a rabbit.…（2）教師隨手拿起一件物品，讓學(xué)生進行搶答。S1: Look!I have a : Look!I have a pencil.（3）考考你的反應(yīng)教師先給學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：學(xué)生圍成一圈，教師把動物圖片發(fā)給其中的一個學(xué)生。該學(xué)生從圖片中快速抽出一張，如該學(xué)生抽到一張小狗的圖片，學(xué)生說到：Look!I have a dog。其他的學(xué)生快速模仿小狗的叫聲，“Woof！Woof！”抓住機會，并模仿出正確小動物叫聲的學(xué)生，有機會進行下一個環(huán)節(jié)的游戲。（4）組建動物園教師把動物以及動物園的圖片分別發(fā)給兩個小組的學(xué)生。兩個小組的人按照自己的想法把動物圖片安排在動物園中合適的位置，比比看，哪個小組組建的動物園更有創(chuàng)意。（5）一呼一應(yīng)（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）教師說句子Look!I have a…, 學(xué)生任選一個感嘆詞，來進行回答。一個學(xué)生說句子，其他的學(xué)生做出回答。本課中，教師首先用句型Look!I have a…介紹自己的物品，使學(xué)生自然而然地進入新知識的學(xué)習(xí)。教師借助磁帶、圖片等媒體進行新知講解。教師再帶領(lǐng)學(xué)生采用有趣的活動來對新知識進行操練。學(xué)生在游戲中掌握住新知識。讓每個學(xué)生畫一個動物園，畫出動物園中常見的動物，為每種小動物標上英文名稱，同時標出它們叫聲的英文單詞。看看誰的動物園更有趣。第五篇：三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP（精選）三年級英語上冊 Unit6(34)教案 人教PEP一、教學(xué)目標:認識目標：能夠三會語言When39。s your birthday? My birthday is October 39。s the date today? It39。s 、能力目標：Listen and look情感目標：鼓勵學(xué)生積極參與英語活動。二、教學(xué)內(nèi)容：ConversationActivity 2三、教學(xué)重難點：重點、難點是句型的運用。四、課前準備：錄音機單詞卡掛圖五、教學(xué)過程：Listen and 、Listen and chant:When39。s your birthday?利用課件復(fù)習(xí)單詞: July, August, September, October,November,December,birthday, 、復(fù)習(xí)單詞引出句子：When39。s your birthday?My birthday is October 39。s the date today?It39。s October22th.(板書)學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰說得多。Homework:朗讀對話，和同學(xué)表演對話。背誦四會單詞。六、板書設(shè)計：Unit7 When39。s your birthday?When39。s your birthday?My birthday is October 39。s the date today?It39。s 、教學(xué)反思：要通過大量的句子練習(xí)，學(xué)生才能掌握When39。s your birthday? 的問答。