湘教版小學(xué)三年級上冊語文教案-資料下載頁
2024-12-06 22:02本頁面
【正文】 打下埋伏?！ ∑?、鞏固生字?！ ≈攸c提示字形中容易寫錯的地方?！ 〉诙n時 知識與技能 指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。 指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩 過程與方法 利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。 情感態(tài)度與價值觀 引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為?！ ≈攸c、難點 重點：仿寫句子?！ ‰y點：理解課文內(nèi)容?！ 〗谭ㄅc學(xué)法 教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥?！ W(xué)法：自讀自悟，合作探究?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)生字 二、讀講課文 學(xué)習(xí)第3—6自然段課文 ?。?）發(fā)生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的？ （2）下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考： “我們”從中明白了什么？ ?。?）再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。 ?。?）指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀？ 輕聲地、充滿高興的情緒。“會意”，領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對那位同學(xué)的贊美和會心的笑聲?！ 。?）陶行知校長這次沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果？ ?。?）讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎？你和小伙伴相處時要怎么樣做呢？ 學(xué)習(xí)第7自然段 ?。?）這一段課文是總結(jié)全文。 ?。?）指名輕聲讀最后一自然段?！ 。?）讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘？ 現(xiàn)在我們來說幾句話來表達我們對陶行知校長的敬意吧。 三、總結(jié)全文 有感情地朗讀全文?！ ∮米约旱脑捳f說課文中寫出了一件什么事？ 背誦課文中兩首小詩。 四、課堂練習(xí) 小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩。
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