小學三年級上冊語文教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 （把美留住，可以隨時聽到——） 媽媽為什么要把海浪留在軟片里呢？（看也看不夠） 想象一下，她都會留下什么樣的鏡頭？（波濤洶涌、波光粼粼等） 讀好這兩個句子?！ ∥覀冞€可以把海浪裝進什么里呢？ 用誰，把海浪（）在他的（）里，說句子。 如：姐姐把海浪請到她的畫板上。 爺爺把海浪錄到他的錄象機里?！ ∵^渡：爸爸把海浪裝進他的錄音機，那嘩啦嘩啦的聲音，聽也聽不夠，聽也聽不完；媽媽把海浪曝光在軟片里，那美麗的景色，看也看不夠，看也看不完。他們分別用不同的方式，表達出對海浪的熱愛。那么，我呢，我又是怎樣做的呢？ 學生匯報。 昨天留了查字典的任務，你能說說“奔騰是什么意思？ 小結：查字典也是很好的理解詞語的方法?！ ?想象一下：奔騰的浪花是什么樣？（不斷涌起的，向前不斷推進） 1哎呀，浪花怎么會鉆進我的身體里呢？ 過渡：是啊，小詩人在不斷的與海濤的搏斗中，身體練得強壯了，黝黑（聯(lián)系生活實際，黑得發(fā)亮）了。于是他有了————，他還有了———— 1什么樣的目光稱為“堅毅”？你在哪看到過這樣的目光。（當需要決策的`時候，堅強的目光等） 1你們用聯(lián)系生活中的內(nèi)容，理解了堅毅的意思。這樣堅毅的目光是怎么來的？ 小結：我們又通過聯(lián)系上下文的方法，把這個詞語的意思理解得更加透徹?！ ?什么叫“無窮無盡”？還可以用“無窮無盡”形容什么？ 1“無”——“無”—的詞語都是表示沒有的意思，你還能說幾個這樣的詞語嗎？ 小結：在海浪的洗滌之下，小詩人得到了鍛煉，他有了強健的體魄，塑造堅韌了品格?！ ?整體感情讀3——5詩節(jié)?！ ?總結理解詞語的方法?！ ∪?、活動練習，鞏固目標?！ ∨錁菲纷x?！ ⊥瓿烧n后題?！ 】偨Y寫作順序，背誦?！ ∷摹⑷n總結。
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