小學三年級語文教案范文-資料下載頁
2024-12-04 05:52本頁面
【正文】 形體美。 ?、桥囵B(yǎng)良好的寫字習慣?！ x： ?、耪_、流利地朗讀課文，對重點段能初步達到“有感情地朗讀”?！ 、颇芙Y(jié)合重點詞句朗讀感悟，學習、積累語言，初步培養(yǎng)語感。 ?、悄芨鶕?jù)文本，恰當?shù)匮葑x，邊閱讀邊體驗?！ ∽x懂： ⑴了解童話故事的情節(jié)。 ⑵關(guān)心童話中的“人物”，能與他們“對話”，發(fā)表自己的看法，從中受到啟迪?！ ≌n前“熱身活動”：課件演示廈門英才學校的美麗畫面，并適時引導對話?！ ∫?、檢查預(yù)習，明確要求 認讀生字，注意翹舌音及后鼻韻母的字。(出示生字卡片) 逐段試讀課文： ?、耪??！ 、谱⒁忾L句子的朗讀?！ √釂枺河心男﹦游飬⒓恿烁傔x?最后誰當上“萬獸”?(生發(fā)言，師貼動物圖片。) 提出學習目標：在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，也可以適當?shù)匮葑x?！ 《?、朗讀感悟，想象體驗 學習第二自然段。指名試讀。在評讀中品詞： ?、艑W習“神氣極了”一句： ?、俦容^：“神氣”和“神氣極了”。 ?、谡n件演示。(將課文插圖改造為動態(tài)課件) ?、塾^察、想象、說話：你從哪里看出貓頭鷹“神氣極了”?(如：拍動的雙翅、瞪大和轉(zhuǎn)動的雙眼、昂首挺胸等) ?、苤笇W生練讀“立刻下令”一句，從讀中體會“神氣極了”?！ 、葜该吓_演讀?！ 、茖W習“議論紛紛”一句： ?、賱?chuàng)設(shè)情境：聽了貓頭鷹的命令，你們同意嗎?有什么意見，快跟周圍的伙伴說說。 ?、谝龑В簞偛糯蠹移咦彀松?、你一言我一語，紛紛表達心中的憤怒或意見，這就叫做──議論紛紛?！ 、菍W習“叫苦連天”一句。 ?、傧胂蟆Ⅲw驗：一個星期下來，動物們真是吃盡了苦頭。假如你就是其中的一種動物，你會怎樣叫苦? ?、趯W生發(fā)言，體會“叫苦連天”?！ W習第三自然段： ?、胖该囎x。生評議?！ 、粕氉x袋鼠的話，體會“激動”?！ 、钦n件演示。(依課文插圖改造的動態(tài)課件：動物們跳得氣喘吁吁，汗流浹背。) ?、纫龑胂?、說話：動物們跳得怎樣?(氣喘吁吁、喘著粗氣、滿頭大汗，等等。) 學習第四自然段： ?、拍x。找出不理解的地方，與同學交流?！ 、粕|(zhì)疑問難，師相機歸納、梳理：動物們“擔心”什么?他們?yōu)槭裁磿胺浅摹?為什么小猴子只說了一句話，大伙兒就“立刻歡呼起來”? ?、巧懻?、合作解疑?！ 、壤首x訓練?！ ?生試讀、評議──師范讀──生練讀、體會。) 學習第五自然段： ?、琵R讀?！ 、普n件演示(將課文插圖改造為動態(tài)課件，并配樂)?！ 、且龑υ挘哼@時，你想對小猴子、貓頭鷹、袋鼠說些什么? 三、學寫生字，初步感受漢字的形體美 課件：出示生字“現(xiàn)”“輪”，引導學生觀察它們在田字格中的位置。 指導：撇的’不同寫法及字的部件處理(伸展與互讓)?！ ≌n件：字的比較、調(diào)整?！ 》秾懀簬熯厡戇呏v解?！ ∩殞?。投影展示，評議、欣賞?！ ?
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