小學一年級語文這兒真好原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-04 05:52本頁面
【正文】 能為小熊找朋友做些力所能及的事情呢？學生非常積極的讀故事，在幾分鐘這后，由四名同學根據(jù)課文內(nèi)容為小熊的“荒島”進行了環(huán)境改造?！ ∵@四名同學在這“荒島”上添加了“漫山遍野”的植物，有高大的樹木，有翠綠的小草，還有美麗的花朵，天空中還飄著幾朵白云！雖然我們只是在黑板上用白色的粉筆描繪著，但在我的眼中依然是五彩繽紛的一個小島。通過這樣的一種形式，使學生進入“小熊”的角色之中，通過親自美化環(huán)境來尋找朋友，從而讓學生體驗到改善、美化環(huán)境對于尋找朋友的積極意義。這樣的方式是我從網(wǎng)上課堂中學到的，我也是抱著試一試的心態(tài)去運用的。經(jīng)過一堂課的來看，這樣的課堂效果很好。在繪畫中理解了故事情節(jié)，使故事的寓意也明了化?！ 〉珜W生在朗讀方面還需要加強。對朗讀的指導要細化。朗讀過程中，一些學生不會斷句，沒有節(jié)奏，讀書有拖腔，添字少字的現(xiàn)象，這與平時的訓練有關，對于比較長的句子要指導學生做好停頓，要提醒學生看著書，認真讀。 小學一年級語文《這兒真好》原文
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