小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文綠原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-25 04:54本頁(yè)面
【正文】 ?！ √镆袄??！ ≡嚤痴n文?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)字。 ?。?）做寫(xiě)字準(zhǔn)備（手指操、寫(xiě)字歌） ?。?）觀“到、刮、淺、淡”4個(gè)字。 ?。?）注意共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)：“到、刮”左寬右窄，“淺、淡”左窄右寬?！ 。?）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視?！酒啃W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《綠》教學(xué)反思 成功之處： 《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿(mǎn)了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征?！ ≡诒菊n的教學(xué)中，文中最有創(chuàng)意的部分要數(shù)第三小節(jié)，作者將風(fēng)、雨、陽(yáng)光也視為綠色的，真可謂是獨(dú)具匠心。可對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)此小節(jié)卻是他們最難理解的部分。因此，教學(xué)中以各種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，熟讀成誦；并通過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練，一來(lái)幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境之中，二來(lái)也為他們提供了語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 不足之處： 只有少數(shù)同學(xué)想象比較豐富，能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，在今后的課堂教學(xué)中還需在“學(xué)以致用”上下工夫。還有，通過(guò)學(xué)生的問(wèn)答和聽(tīng)寫(xiě)反饋可以看出，我在詞語(yǔ)理解的教學(xué)策略和方式方法方面仍有待于更新，應(yīng)在讀文品悟的同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境幫助學(xué)生去理解。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《綠》原文、
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