小學(xué)一年級語文綠原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-25 04:54本頁面
【正文】 。 田野里。 試背課文?！ ≈笇?dǎo)寫字?！ 。?）做寫字準(zhǔn)備（手指操、寫字歌） （2）觀“到、刮、淺、淡”4個字?！ 。?）注意共同點：左右結(jié)構(gòu)：“到、刮”左寬右窄，“淺、淡”左窄右寬。 ?。?）學(xué)生書寫，教師巡視?！酒啃W(xué)一年級語文《綠》教學(xué)反思 成功之處： 《綠》運用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。 在本課的教學(xué)中，文中最有創(chuàng)意的部分要數(shù)第三小節(jié)，作者將風(fēng)、雨、陽光也視為綠色的，真可謂是獨具匠心?？蓪τ趯W(xué)生來說此小節(jié)卻是他們最難理解的部分。因此，教學(xué)中以各種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，熟讀成誦；并通過說話訓(xùn)練，一來幫助學(xué)生走進(jìn)詩歌所描寫的情境之中，二來也為他們提供了語言實踐的機(jī)會?！ 〔蛔阒帲骸 ≈挥猩贁?shù)同學(xué)想象比較豐富，能表達(dá)自己的獨特感受，在今后的課堂教學(xué)中還需在“學(xué)以致用”上下工夫。還有，通過學(xué)生的問答和聽寫反饋可以看出，我在詞語理解的教學(xué)策略和方式方法方面仍有待于更新，應(yīng)在讀文品悟的同時結(jié)合具體的語言環(huán)境幫助學(xué)生去理解。 小學(xué)一年級語文《綠》原文、
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