小學一年級語文綠原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 、壅f說它們的的反義詞？（淡——濃淺——深） ?。?）出示“處” ?、偎臀覀儗W過的哪個字很相似？（外） ?、谧寣W生自編順口溜：如“外”伸長手臂“處處處”?！ ≌f明： 識字教學是本環(huán)節(jié)中的重點，因本文生字數(shù)量較多，可根據(jù)每個生字的不同的重點難點，分成幾塊進行教學?！暗?、到、按”的重點在讀音上，可結(jié)合學生分小節(jié)讀文時隨機教授。“刮、找、擠、指、揮”都是動詞，可以通過“我說你做”的游戲來幫助學生理解字義。“淡、淺”都有“三點水”，巧的是連它們的反義詞“濃，深”也都有“三點水”，教師可以對此進行歸納?！疤帯眲t可以通過給“外”編順口溜的方法來進行識記。這樣一來，不僅可以幫助學生正確識記每個生字，還對學生進行了識字的學法指導，提高他們的識字能力?！ ∪?、誦讀課文，感悟體會 聽著錄音（配有音樂）輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？ 板：黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（同時貼出色卡） 感受綠的多：是不是只有這些“綠”？你還知道有哪些綠？（了解省略號的作用） 出示第一小節(jié)：難怪作者說（出示第一段），自己輕聲讀讀。指名讀。全班齊讀?！ 「惺芫G的美：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)亮，綠得出奇？知道“出奇“是什么意思嗎？ 齊讀第一、二小節(jié)?！ ∵@么
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1