小學一年級語文江南原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 “魚”：下邊的一橫是“魚”的尾巴，利用課件展示。口頭組詞：魚兒、魚尾巴…… （2）指導學生按筆順提示描紅?！ 。?）學生練習描紅，教師巡回指導，及時糾正寫字姿勢?！ 。?）指導學生在田字格中書寫?！ 。?）生練習寫生字后師點評。 四、精讀課文 學習詩的一、二行?！ 。?）指名朗讀詩的一、二行?！ 。?）指導學生看圖，觀察荷葉。荷花長得怎樣?！昂巍保罕硎靖袊@，驚訝；“田田”：指荷葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮，非?？蓯??！ 。?）指導反復朗讀，展開聯(lián)想，從這兩行詩中你知道了什么？從中感受荷葉茂盛鮮亮、非常可愛的樣子。 學習詩的后五行?！ 。?）指明朗讀詩的后五行。 思考：在荷塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？（魚兒）魚兒在干什么？（游水嬉戲） （2）魚兒在蓮葉間是怎樣游動的？哪些地方寫出了魚兒的快樂和自在？ 指導反復朗讀：“魚戲蓮葉間……魚戲蓮葉北?！薄 ≌n件展示魚兒在蓮葉下面游水嬉戲的情景，讓學生展開聯(lián)想，感受魚兒的快樂和自在、逗人喜愛的樣子?！ ±斫夥轿辉~：東、南、西、北，并讓學生動手畫出方位圖。這里的東南西北是指荷葉的四周?！ ≌归_想象：魚兒在蓮葉間游玩，它們會想些什么說些什么？同桌互相描述魚兒在蓮葉間游玩的歡快情景?！ 〗處熃沂荆呼~兒在蓮葉間，一會兒游到東面，一會兒又穿到西面，一會兒鉆到南面，一會兒又滑到了北面。五個“戲”字寫出了魚兒的快樂和自在，“東、南、西、北”則寫出了魚兒在水間自由自在、逗人
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