小學一年級語文比一比教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移學習、積累課外的量詞 過渡：山區(qū)農(nóng)村的生活真令我向往，以后帶我去你們老家玩，好嗎？今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€地方——老師的家?！ 。?）播放老師家的錄象。（你看到什么東西？請你用“一（）？”來說一說。） ?。?）出示六幅房間里的小圖，選擇最喜歡的一兩幅圖和同桌小朋友說一說。 ?。?）反饋。（糾正學生用錯的量詞，例如：“一個賽車”改為“一輛賽車”，“一個床”改為“一張床”；隨機復習“群”、“堆”等量詞。） ?。ㄋ模┳鲎稣J認，完成拓展識字作業(yè)，鼓勵學生課外多認字?！ ?．出示大的老師的房間圖畫（圖上有認識和不認識的字）。 2．引入：看，老師把自己的房間畫下來了，你認識上面的字嗎？我把它貼在教室里，有興趣的話，你可以去認一認、讀一讀。我們班的小朋友最喜歡畫畫，你也可以在畫上寫上字，不會寫的可以請家長和老師、同學幫忙，要是能自己去學會再寫上去就更棒了！（機動：自由選擇認字、看圖說量詞或朗讀。老師和學生一起參與。） 《比一比》教案 教學目標 1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”?！ ?．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。 3．正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W重點 認字、寫字和正確使用量詞。使學生通過觀察、比較，了解運用一些量詞；通過多種形式的讀文和實際運用，鞏固和拓展量詞的積累。 教學時間兩課時。 教學流程 一、聯(lián)系舊知，導入新課。 1．課件出示有關內(nèi)容，引導背誦反義詞歌，復習學過的反義詞。生拍手齊背：“反義詞有許多，大家來唱反義詞歌，遠對近，來對去，白對黑，高對矮，笑對哭，晚對早，有對無?！薄 ?．課件出示籃球、足球，說說圖中有什么？哪種球較大？哪種球較小？再出示足球和乒乓球，說說哪種球較大，哪種球較小？出示1個籃球、3個足球，說說哪種球多？哪種球少？再出示3個足球和8個乒乓球，說說哪種球多，哪種球少？通過這兩次比較，你知道了什么？可見大小、多少、長短等都是通過比較才能知道的。今天我們就來學習《識字（二）第1課比一比》?！ 驹诮虒W《畫》一課時學生接觸了一些意思相反的詞，這樣的引入自然順暢，又注意了新舊知識的聯(lián)系，同時滲透了辯證唯物主義的啟蒙教育?！俊 《?、觀察圖畫，認識事物?！ ≌n件出示插圖——農(nóng)家小院?！ 】粗叹G的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們已來到了一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進小院，看看院里有什么呢？你想認識這些動物和水果的名字嗎？ 【多媒體課件的運用，教師富有激情的話語，將學生帶入意境之中，增強了主體感受，調(diào)動了學生的情感參與?！俊 ∪?、自主識字，教給方法。 1．誰能借助圖畫或聲音的提示讀出這些詞語？（課件中圖片一一閃爍，圖片的旁邊出示相應的詞語，同時配有黃牛、小鳥、鴨子的叫聲。） 2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請同學們借助拼音讀一讀。 3．去掉拼音你會讀嗎？試試看。請同學們注意紅色的生字。 4．現(xiàn)在我們要帶生字出門了，千萬
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