小學(xué)一年級語文晨光原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)讀，比比哪組先到山頂。） 生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順?！ ∪⒄归_想象，朗讀感悟 指導(dǎo)朗讀第一節(jié) （1）現(xiàn)在請你閉上眼睛，聽老師讀第一行，看看你能想到什么？（教師在輕柔的音樂中朗讀課文，學(xué)生閉眼想象。） ?。?）你看到了什么？學(xué)生暢談自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒風(fēng)的？她對風(fēng)說了什么？師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對話，激發(fā)學(xué)生想象，豐富學(xué)生語言?！ 。?）你能把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家嗎？（指名讀，評。男女生賽讀。） ?。?）請同座的兩個同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀、想一想，然后說一說，還可以演一演。 ?。?）學(xué)生用說、演等方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ 、課件演示，師述：瞧，風(fēng)輕輕梳著椰樹的枝葉，把他叫醒了。把你的感受讀出來吧！ b、是啊，柳樹舞動著枝葉，正和小鳥打招呼呢！愿意讀讀這一行嗎？ c、小鳥在朵朵白云間飛翔，用它動聽的歌聲叫醒了白云。把你想到的用朗讀表達(dá)出來吧1 自讀感悟第二節(jié) （1）課件演示，師配樂描述：早晨的一場小雨過后，海水顯得更藍(lán)了，這時候太陽出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的海平面上，慢慢地，慢慢地露出了紅紅的臉蛋，一切都亮起來了?！ ∠矚g這里的景
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