小學一年級語文山村原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式抽背） 三、識字、寫字 小朋友們背的真好，連我們的字娃娃都坐不住了，你們看，他們跳到了黑板上，你還認識他們嗎？（抽生當小老師教讀） 鞏固識字。（老師指讀、開火車讀、游戲：摘蘋果） 認讀詞語“二三里”、“四五家”、“六七座”、“十枝花” 游戲：找家 生字娃娃玩累了，他們該排隊回家了，可是他們忘了自己的位置，哎呀，這可怎么辦？你么誰來幫幫他們呢？（師出示空生字的詩歌） 齊讀檢查。 寫字。 認識新筆畫“橫”，書空并掌握筆順規(guī)則：從左到右?！ ∩^察田字格的范寫，師指導書寫?！ ∩约哼B寫“一”《山村》教學反思 《山村》是一首富有情趣的古代童謠，說的是郊外幽美的景象：在不遠的地方，有一個小山村，住著幾戶人家。山里有幾座亭臺，樹上、路邊盛開著各色的花，非常富有詩情畫意。這是本冊課本出現(xiàn)的第一篇識字的課文，課文中出現(xiàn)的是最常用的十個數(shù)字，很多小朋友可能已經(jīng)在生活中認識了，因此難度不是很大。內(nèi)容方面，一方面借助課文的插圖讓
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