小學(xué)一年級(jí)語文咕咚原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的讀來解決問題?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 讀一讀 多媒體出示帶生字的詞語，自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。 認(rèn)一認(rèn) 沒有了拼音寶寶幫忙，你還認(rèn)識(shí)嗎？（賽讀詞語） 玩一玩 ?、偻滥贸鲎R(shí)字卡片，互相認(rèn)讀 ?、谡樱ǘ嗝襟w示一棵蘋果樹，蘋果上分別寫了生字，認(rèn)對(duì)了，蘋果就會(huì)掉下來） 議一議 ①小組合作學(xué)習(xí)，誰有好辦法記住這些生字?！ 、谡l愿意把自己的識(shí)字方法介紹給大家?！ ∷?、再讀品悟 自己練習(xí)讀課文，做到正確、通順、不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字。 四人小組輪著讀課文，互相評(píng)一評(píng)，讀的好在哪里，還有哪些地方要注意讀好的。 朗讀檑臺(tái)賽 齊讀課文 五、指導(dǎo)寫字 出示本課要寫的生字，選“看”“玩”擴(kuò)詞?！ ⊥篱g說一說生字在田字格中的位置，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師范寫（重點(diǎn)指導(dǎo)寫好新偏旁“羊”和“足”） 生臨寫 練寫，互相評(píng)價(jià)（引導(dǎo)學(xué)生從字形，書寫速度，書寫姿勢(shì)等方面評(píng)價(jià)） 第二課時(shí) 一、激趣復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 ?。ǘ嗝襟w：湖邊長著幾棵木瓜樹，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，誰能叫出它的名字，它就會(huì)掉下來（配“咕咚”聲） 聽，這“咕咚”聲是成熟的木瓜從樹上掉下來，落到湖面的聲音?？删褪沁@個(gè)聲音，卻讓森林里小動(dòng)物們，（引導(dǎo)說到“亂哄哄”）為什么呢？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí) ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第2自然段 最先聽到“咕咚”聲的是誰？ ?。ㄊ緢D1）聽到聲音，小兔什么樣兒？ 讀第2自然段，哪句話寫出圖上的內(nèi)容?！ 叭鐾染团堋笨闯隽耸裁矗啃⊥脼槭裁春ε?？你也有過嗎？ 小兔不僅跑，還邊跑邊喊，誰來喊一喊？ 指導(dǎo)朗讀 他嚇得撒腿就跑，一
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