小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文咕咚原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-07 03:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己的讀來(lái)解決問(wèn)題。 三、學(xué)習(xí)生字 讀一讀 多媒體出示帶生字的詞語(yǔ)，自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。 認(rèn)一認(rèn) 沒(méi)有了拼音寶寶幫忙，你還認(rèn)識(shí)嗎？（賽讀詞語(yǔ)） 玩一玩 ?、偻滥贸鲎R(shí)字卡片，互相認(rèn)讀 ?、谡?，（多媒體示一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果上分別寫(xiě)了生字，認(rèn)對(duì)了，蘋(píng)果就會(huì)掉下來(lái)） 議一議 ?、傩〗M合作學(xué)習(xí)，誰(shuí)有好辦法記住這些生字?！ 、谡l(shuí)愿意把自己的識(shí)字方法介紹給大家?！ ∷?、再讀品悟 自己練習(xí)讀課文，做到正確、通順、不加字、不漏字、不讀錯(cuò)字?！ ∷娜诵〗M輪著讀課文，互相評(píng)一評(píng)，讀的好在哪里，還有哪些地方要注意讀好的?！ ±首x檑臺(tái)賽 齊讀課文 五、指導(dǎo)寫(xiě)字 出示本課要寫(xiě)的生字，選“看”“玩”擴(kuò)詞?！ ⊥篱g說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師范寫(xiě)（重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好新偏旁“羊”和“足”） 生臨寫(xiě) 練寫(xiě)，互相評(píng)價(jià)（引導(dǎo)學(xué)生從字形，書(shū)寫(xiě)速度，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等方面評(píng)價(jià)） 第二課時(shí) 一、激趣復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 ?。ǘ嗝襟w：湖邊長(zhǎng)著幾棵木瓜樹(shù)，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，誰(shuí)能叫出它的名字，它就會(huì)掉下來(lái)（配“咕咚”聲） 聽(tīng)，這“咕咚”聲是成熟的木瓜從樹(shù)上掉下來(lái)，落到湖面的聲音?？删褪沁@個(gè)聲音，卻讓森林里小動(dòng)物們，（引導(dǎo)說(shuō)到“亂哄哄”）為什么呢？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí) ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第2自然段 最先聽(tīng)到“咕咚”聲的是誰(shuí)？ ?。ㄊ緢D1）聽(tīng)到聲音，小兔什么樣兒？ 讀第2自然段，哪句話寫(xiě)出圖上的內(nèi)容?！ 叭鐾染团堋笨闯隽耸裁?？小兔為什么害怕？你也有過(guò)嗎？ 小兔不僅跑，還邊跑邊喊，誰(shuí)來(lái)喊一喊？ 指導(dǎo)朗讀 他嚇得撒腿就跑，一
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