小學一年級語文詠柳原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美?！ 。?）指名讀。老師相機指導：碧玉／妝成／一樹高，萬條／垂下／綠絲絳。 “一”字讀第二聲，可讀重些?！熬G”字也可讀重點?！ 。?）全班看著圖片吟誦這兩句?！ ∽宰x第三、四句。 ?。?）接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢？請同學們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。 ?。?）學生自讀?！ 。?）指名讀，相機提問：你覺得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀?！ 。?）讀到第三句的時候，讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子?！ 。?）讀到第四句的時候，引導學生理解“詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”?！ ∷?、想象意境，美讀成誦 學生閉上眼睛，一邊聽老師的朗誦，一邊想象詩人描繪的畫面?！ ≈钡接懈星榈睦首x，能背誦的自己被一遍?！ ∥濉⒅笇дf句，寫句 詩人用古詩贊美了柳樹。你們能用自己的話來贊美柳樹嗎？大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子?！ ≈该f?！ 『屯勒f。 把你說的寫下來，只要求兩三句即可?！ ×?、布置作業(yè) 回家修改自己寫的句子。謄寫工整?！ ”呈旃旁姟！ 〉诙?
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