小學(xué)一年級語文綠原文、教案及教學(xué)反思(已改無錯字)
2024-12-04 04 本頁面
【正文】 多的綠集中在一起，會是怎樣的一幅畫面呢？讀讀課文三、四、五小節(jié)?！ 。?）輕聲地、自由讀三、四、五小節(jié)?！ 。?）你覺得哪小節(jié)寫得最有趣，挑選你最喜歡一節(jié)再仔細(xì)讀讀?！ ‰S機：第三小節(jié)： ?。?）出示文中插圖和說話練習(xí)。 說一說： 風(fēng)中的是綠色?！ ∮曛械氖蔷G色?！ ￡柟庀碌囊彩蔷G色?！ 。▽W(xué)生看圖，挑選其中一個交流） ?。?）指名讀，全班讀?！ 〉谒墓?jié)： （1）出示文中插圖，幫助學(xué)生理解?！ 。?）指名讀，男女生對讀?！ 〉谖骞?jié)： （1）出示說話練習(xí)?！ ≌f一說： 一陣風(fēng)吹來，小草，柳條，樹枝?！ 。?）指讀，師范讀，全班讀?！ ∪睦首x。 說明： 文中最有創(chuàng)意的部分要數(shù)第三小節(jié)，作者將風(fēng)、雨、陽光也視為綠色的，真可謂是獨具匠心?？蓪τ谝荒昙壍膶W(xué)生來說此小節(jié)卻是他們最難理解的部分。因此，教學(xué)中以各種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，熟讀成誦；并通過插圖進(jìn)行說話訓(xùn)練，一來幫助學(xué)生走進(jìn)詩歌所描寫的情境之中，二來也為他們提供了語言實踐的機會?！ ∷?、拓展運用，指導(dǎo)寫字 拓展運用：春天，大自然的一切都充滿了生機，充滿了綠色，你見過“所有”的綠集中起來的情景嗎？ 學(xué)生交流，句式訓(xùn)練 春天到了，校園里?！ 」珗@里
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